Kreativ und Kompetent |
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Aufgrund einer Spende der ehemaligen Kultusministerin des Landes
Baden-Württemberg, Frau Dr. Marianne Schultz-Hector, konnte 1999 das
Förderangebot "kreativ und kompetent" mit einer Laufzeit von fünf Jahren
eingerichtet werden. Grund- und Hauptschulen der Stadt
Stuttgart konnten Mittel für geeignete Projekte beantragen,
die einerseits Hauptschülerinnen und Hauptschüler bei der Entwicklung ihrer
gestalterischen und kreativen Fähigkeiten über die Eröffnung neuer Lernwege
fördern und andererseits zur Persönlichkeitsstabilisierung sowie zur
Verbesserung der Zukunftschancen beitragen.
Dabei wurde die Hauptschule in ihrem Bestreben, Unterricht in praktische Arbeit und außerschulische Lebenswelt einzubinden, ebenso unterstützt wie Projektunterricht als integraler Ansatz der Hauptschuldidaktik. Deshalb sollten die Projekte in enger Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen oder Personen, wie zum Beispiel Künstlern, Kirchen, Kammern, Wirtschaft, Handel, Gewerkschaften, Sozialeinrichtungen, Hochschulen oder der Akademie für Gestaltung durchgeführt werden.
Diese Veröffentlichung will einerseits Dank sagen und andererseits Schulen und mögliche Sponsoren zur Nachahmung anregen.
Survival vor der Haustür
Durch das Projekt werden die Schülerinnen der Uhlandschule motiviert, sich auf ein spannendes, für sie zum Teil unbekanntes Gebiet einzulassen.
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Dabei wurde die Hauptschule in ihrem Bestreben, Unterricht in praktische Arbeit und außerschulische Lebenswelt einzubinden, ebenso unterstützt wie Projektunterricht als integraler Ansatz der Hauptschuldidaktik. Deshalb sollten die Projekte in enger Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen oder Personen, wie zum Beispiel Künstlern, Kirchen, Kammern, Wirtschaft, Handel, Gewerkschaften, Sozialeinrichtungen, Hochschulen oder der Akademie für Gestaltung durchgeführt werden.
Diese Veröffentlichung will einerseits Dank sagen und andererseits Schulen und mögliche Sponsoren zur Nachahmung anregen.
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Trommeln und Tanzen Zum Projekt "Afrikanische Musik und Tanz" an der Rappachschule entstand zusätzlich zur Dokumentation eine animierte PowerPoint-Präsentation. Beide Dateien können Sie hier laden: Dokumentation PowerPoint-Präsentation
Achtung, sehr große Datei, ca. 48
MB |
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Trommelbau und Trommelspiel auf original
afrikanischen Djemben Schülerinnen und Schüler der Jörg-Ratgeb-Schule bauen einfache Trommel aus Kunststoffblumentöpfen und original afrikanische Djemben. Sie erlernen im Trommelspiel zuerst einfache Grundrhythmen bis zu komplexen polyrhythmischen Figuren. Nach und nach erfinden sie eigene rhythmische Figuren und bringen diese als Solospiel in den Gruppenrhythmus ein. Dokumentation |
| Handglocken–Chor als Instrumental-AG Schillerschule: Der Handglocken-Chor vermittelt erste musikalische Erfahrungen im Zusammenspiel mit anderen; jede Mitspielerin/jeder Mitspieler ist wichtig, alle sind unmittelbar aufeinander angewiesen. Dieses notwendige Miteinander und die sich daraus ergebende gegenseitige Abhangigkeit voneinander wirkt sich forderlich auf das soziale Verhalten von Schulern aus. Download |
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| Flötentöne klassenweise Dieses Projekt an der Reisachschule eröffnet allen Schülerinnen und Schülern die Chance, ein Musikinstrument zu erlernen und Freude am eigenen Musizieren zu erlangen. Download |
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Afrika Mönchfeldschule: Die Begegnung mit fremden Kulturen und die Öffnung bzw. das Verständnis für Fremdes ist für das friedvolle Zusammenleben in einer Schule mit 5 Internationalen Klassen grundlegend wichtig. Dokumentation |
| Hauptschulhof Eine Projektwoche der Reisachschule zur Gestaltung des Hauptschulhofes. Die Ergebnisse sind auf den folgenden Internet-Seiten dargestellt: zur Online-Dokumentation  |
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| Schulhofgestaltung Im Rahmen der Schulgebäudesanierung keimte bei Schülern und Lehrern der Bismarckschule der Wunsch, die Pausenhofatmosphäre durch neue Gestaltungselemente zu bereichern. Download |
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Schulgarten An der Uhlandschule in Stuttgart-Rot wurde in Kooperation mit der Steinbeisschule (Berufsfachschule) unter der Leitung des freien Architekten Wolfgang Zaumseil ein Lehr- und Erlebnisgarten und ein Pavillon im Stile eines mediterranen Tempels gebaut. Auf diesem Server ist das Projekt mit einer Bildergalerie dokumentiert. Ausserdem steht eine PDF-Datei zum Download zur Verfügung. Bildergalerie Download |
| "Alpenschule" Das Projekt "Alpenschule" der Friedensschule ist ein Beitrag zur Umwelterziehung. Download |
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| CAD + CNC + TCP/IP An der Friedensschule Stuttgart (Hauptschule mit Werkrealschule) wurde ein Computer-Netzwerk aufgebaut und ein technisches Produktionssystem integriert. Download |
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Malen heißt sehen lernen An der Grund- und Hauptschule Stuttgart-Münster hat die Künstlerin Marga Gerlinski mit Schülerinnen und Schülern Werke zum Thema Selbstverwirklichung im sozialen Kontext gestaltet. Eine Auswahl dazu finden Sie in der Bildergalerie. Die komplette Dokumentation steht als pdf-Datei zur Verfügung. Bildergalerie Download |
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"Lust auf Kunst" Die Filderschule führte im Schuljahr 2003 eine Projektwoche unter dem Motto "Lust auf Kunst" durch. Mit den unterschiedlichsten Aktivitäten wurden künstlerische und handwerkliche Fähigkeiten geschult und gefördert. zur Online-Dokumentation Download der Dokumentation zum Ausdrucken |
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"Kunst machen" - "Kunst verkaufen" Das Projekt "Kunst - AG", "Kunst machen" - "Kunst verkaufen" gehört inzwischen zum Schulprofil der Mönchfeldschule und hat sich als sehr geeignet erwiesen, Selbstbewusstsein und Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Download |
| Silberschmieden Bei der Erstellung von Silberschmuckstücken nach eigenem Entwurf erlernen die Schülerinnen der Bismarckschule allgemeine Techniken der Metallbearbeitung und einfache Formen des Fassens von Steinen. Download |
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| Mit und in der Natur arbeiten An der Filderschule wurde im Rahmen eines Schullandheimaufenthaltes das Projekt "Mit und in der Natur arbeiten" durchgeführt: Fragile Kunstwerke aus Naturmaterialien a la Golsworthy im Kontext erlebnispädagogischer Maßnahmen. Bildergalerie Download |
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Erlebnispaedagogik macht kreativ und
kompetent. Filderschule: Erlebnispädagogik ermöglicht es Schülern, soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft in realen Situationen zu erproben und einzuüben. Download Unterrichtsgang ans Epizentrum Böblingen |
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Erlebnispädagogik Soziale Kompetenz und ein stabiles Selbstbewusstsein sind wichtige Grundvoraussetzungen für den schulischen Erfolg. So bieten die drei an der Bismarckschule Stuttgart geförderten Vorhaben eine Vielzahl von Möglichkeiten, auch ohne unterrichtlichen Leistungsdruck Interessen und Neigungen zu entfalten und Akzeptanz, Anerkennung und Selbstwertgefühl zu erfahren. Darüber hinaus fördert das gemeinsame Erleben und Gestalten soziale Kompetenzen. Download |
| Wir schaffen das gemeinsam Projekte an der Gablenbergschule, Stuttgart (Erlebnispädagogik/Graffiti/Mosaik). Download |
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Survival vor der Haustür
Durch das Projekt werden die Schülerinnen der Uhlandschule motiviert, sich auf ein spannendes, für sie zum Teil unbekanntes Gebiet einzulassen.
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Junge, Junge - das letzte Abenteuer Die Jungen der Jörg-Ratgeb-Schule beschäftigen sich mit der Bedeutung von Vorbildern und beleuchten das Thema Mann/Junge in unterschiedlichen Kulturen. Es geht vor allem um unterschiedliche Haltungen und Werte im Umgang mit dem anderen Geschlecht und zu den verschiedenen Formen von Gewalt. Auf dem Hintergrund von Heimat, Kultur, Familie und Beruf werden Zukunftsentwürfe entwickelt. Download |
| "Miteinander" Das Gewaltpräventionsprojekt wurde an der Mönchfeldschule durchgeführt.' Download |
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| Freundschaft mit dem eigenen Körper schließen – ein
Mädchenprojekt – Jörg-Ratgeb-Schule: Aus dem Material Ton wurde eine etwa 50 cm große weibliche Figur als Torso hergestellt. Die Mädchen stehen abwechselnd im Bikini Modell, um anatomische Gegebenheiten eines Menschen, hier der Frau erkennen und umsetzen zu können. Dieses Thema bietet die Auseinandersetzung mit dem - meist abgelehnten - eigenen Körper. Modetrends und Schönheitsideale werden angesprochen und hinterfragt. Essstörungen wie Magersucht/ Bulemie und weibliche Sexualität sind Thema. Download |
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Selbstbehauptung und Selbstverteidigung für
Mädchen Jörg-Ratgeb-Schule: Die Mädchen lernen selbstbestimmte Handlungsmöglichkeiten kennen, Situationen richtig einzuschätzen und zu lernen, unter Berücksichtigung unterschiedlichster Möglichkeiten angemessen reagieren zu können. Neben der körperlichen Selbstverteidigung mit leicht durchführbaren Schlägen und Tritten, Kennen lernen der eigenen Körper- und Stimmkraft stehen Rollenspielsequenzen und Selbstbehauptungsübungen. Download |
