Projektwoche: "Lust auf Kunst"
Filderschule Stuttgart, Leinfeldener Str. 61, 70597 Stuttgart
Projektziele
Die künstlerischen und handwerklichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler sollten in dieser Woche gefördert werden. Die einzelnen Aktivitäten waren folgende:
Die künstlerischen und handwerklichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler sollten in dieser Woche gefördert werden. Die einzelnen Aktivitäten waren folgende:
- Bemalen der Turnhallenwand mit Keith Haring - Figuren
- die Kletterwand bemalen
- Geometrische Figuren im Hof ausmalen und aus Holz fertigen
- Aufmalen eines Dame- und eines Schachspiels auf dem Hof
- Herstellen von lebensgroßen Puppen aus Stroh
- Neueinrichten des Schulmuseums
- Vorbereitung des Schulfestes
Projektplanung
Bereits zwei Monate vor der Projektbeginn fand die Planung der Projektwoche statt. Das Gartenbauamt bewilligte die Mittel für Spielfiguren (für das Damespiel auf dem Schulhof). Die weiteren Gelder wurden bei der Stiftung "Kreativ und kompetent" beantragt. Es wurde beschlossen, Klassenverbände nur zum Teil aufzulösen, damit neue Klassen und neue Lehrer es in den Klassen einfacher haben und Schüler und Lehrer effektiver arbeiten können.
Bereits zwei Monate vor der Projektbeginn fand die Planung der Projektwoche statt. Das Gartenbauamt bewilligte die Mittel für Spielfiguren (für das Damespiel auf dem Schulhof). Die weiteren Gelder wurden bei der Stiftung "Kreativ und kompetent" beantragt. Es wurde beschlossen, Klassenverbände nur zum Teil aufzulösen, damit neue Klassen und neue Lehrer es in den Klassen einfacher haben und Schüler und Lehrer effektiver arbeiten können.
Projektdurchführung
In der Woche konnte dank der guten Vorbereitung gleich mit den Aktivitäten begonnen werden. Innerhalb einer Woche waren alle Vorhaben durchgeführt. Den Abschluss bildete ein Schulfest, bei dem die einzelnen Projekte vorgestellt wurden. Kostenlose Unterstützung bekamen wir bei der Tanzvorführungen der beiden Mädchengruppen von der Sportschule Kiedaisch. Für dreihundert Schüler fand während der Projektwoche eine Dichterlesung eines afrikanischen Künstlers, Herrn Kobnan Anan, statt.
Das Aufmalen des Damespiels musste verschoben werden, da das Gartenbauamt in der Nähe des vorgesehenen Standplatzes ein Kletterhaus errichtete. Das neu eingerichtete Schulmuseum wurde mit der Schulgeschichte der Filderschule ergänzt.
Die Ziele, die Schülerinnen und Schüler auf weitestem Gebiet künstlerisch zu fördern, ist erreicht worden. Die Schüler und Schülerinnen identifizieren sich mit der Schule durch die Verschönerung ihrer Schule und Schulhofes. Ein pfleglicher Umgang mit den neu gestalteten Flächen, Ausstellungsstücken ist bis jetzt gewährleistet.
Stellvertretend für viele andere Projekte werden an dieser Stelle zwei Projekte exemplarisch dargestellt.
In der Woche konnte dank der guten Vorbereitung gleich mit den Aktivitäten begonnen werden. Innerhalb einer Woche waren alle Vorhaben durchgeführt. Den Abschluss bildete ein Schulfest, bei dem die einzelnen Projekte vorgestellt wurden. Kostenlose Unterstützung bekamen wir bei der Tanzvorführungen der beiden Mädchengruppen von der Sportschule Kiedaisch. Für dreihundert Schüler fand während der Projektwoche eine Dichterlesung eines afrikanischen Künstlers, Herrn Kobnan Anan, statt.
Das Aufmalen des Damespiels musste verschoben werden, da das Gartenbauamt in der Nähe des vorgesehenen Standplatzes ein Kletterhaus errichtete. Das neu eingerichtete Schulmuseum wurde mit der Schulgeschichte der Filderschule ergänzt.
Die Ziele, die Schülerinnen und Schüler auf weitestem Gebiet künstlerisch zu fördern, ist erreicht worden. Die Schüler und Schülerinnen identifizieren sich mit der Schule durch die Verschönerung ihrer Schule und Schulhofes. Ein pfleglicher Umgang mit den neu gestalteten Flächen, Ausstellungsstücken ist bis jetzt gewährleistet.
Stellvertretend für viele andere Projekte werden an dieser Stelle zwei Projekte exemplarisch dargestellt.
Projekt Klasse 9
Nach einer Betonsanierung der Turnhallenaußenwände musste von den Schülern der Klasse 9 in der Projektwoche die Kletterwand graphisch neu gestaltet und angemalt werden. Dazu mussten sämtliche Klettergriffe mit den Verschraubungen entfernt werden.
Es wurde zunächst ein Vorentwurf für die Wand (Länge 22 m - Höhe 2,5m ) erstellt und dann übertragen. Anschließend erfolgte die Bemalung mit Dispersionsfarben durch die Schüler. Zum Schutz vor Wind und Wetter wurde ein wetterfester Schutzanstrich mit farblosem Speziallack aufgebracht (Keith Haring bewegt uns alle).
Nach einer Betonsanierung der Turnhallenaußenwände musste von den Schülern der Klasse 9 in der Projektwoche die Kletterwand graphisch neu gestaltet und angemalt werden. Dazu mussten sämtliche Klettergriffe mit den Verschraubungen entfernt werden.
Es wurde zunächst ein Vorentwurf für die Wand (Länge 22 m - Höhe 2,5m ) erstellt und dann übertragen. Anschließend erfolgte die Bemalung mit Dispersionsfarben durch die Schüler. Zum Schutz vor Wind und Wetter wurde ein wetterfester Schutzanstrich mit farblosem Speziallack aufgebracht (Keith Haring bewegt uns alle).
Projekt Klasse 5
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 hatten sich das Thema "Herbst" vorgenommen. Den Einstieg bildete ein Unterrichtsgang in den herbstlichen Wald, auf dem die Schüler und Schülerinnen Blätter sammelten und diese anschließend in der Schule pressten.
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 hatten sich das Thema "Herbst" vorgenommen. Den Einstieg bildete ein Unterrichtsgang in den herbstlichen Wald, auf dem die Schüler und Schülerinnen Blätter sammelten und diese anschließend in der Schule pressten.
"Fundsachen"
Auf der Herbstwanderung wurden nicht nur herbstlich gefärbte Blätter, sondern auch Bucheckern und Eicheln gefunden. Diese wurden (zusammen mit Rindenstücken, Kiefer- und Tannenzapfen und verschiedenem anderen Material) in Schuhkartons verpackt und als Fühltheke im Klassenzimmer beim Schulfest den Besuchern präsentiert.
Auf der Herbstwanderung wurden nicht nur herbstlich gefärbte Blätter, sondern auch Bucheckern und Eicheln gefunden. Diese wurden (zusammen mit Rindenstücken, Kiefer- und Tannenzapfen und verschiedenem anderen Material) in Schuhkartons verpackt und als Fühltheke im Klassenzimmer beim Schulfest den Besuchern präsentiert.
Gedichtebuch
Die Schülerinnen und Schüler gestalteten - sowohl von Hand als auch mit dem Computer - ein Gedichtebuch mit selbst geschriebenen Gedichten. Sie bemalten große Plakate mit Deckfarben und verzierten die so aufgemalten Bäume mit aufgeklebten Kastanien, Bucheckern und Eicheln.
Die Schülerinnen und Schüler gestalteten - sowohl von Hand als auch mit dem Computer - ein Gedichtebuch mit selbst geschriebenen Gedichten. Sie bemalten große Plakate mit Deckfarben und verzierten die so aufgemalten Bäume mit aufgeklebten Kastanien, Bucheckern und Eicheln.
Gestaltung des Klassenzimmers
Überall im Klassenzimmer, aber auch auf der Plakatwand vor dem Klassenraum wurden diese Plakate beim Schulfest den Gästen stolz dargeboten. Einige Schüler gestalteten auch Baum-Mandalas und herbstliche Lämpchen aus Äpfeln und Teelichtern.
Überall im Klassenzimmer, aber auch auf der Plakatwand vor dem Klassenraum wurden diese Plakate beim Schulfest den Gästen stolz dargeboten. Einige Schüler gestalteten auch Baum-Mandalas und herbstliche Lämpchen aus Äpfeln und Teelichtern.
Gedichte aufsagen
Die Aufregung war besonders groß, als alle (!) Fünftklässler ihre auswendig gelernten Herbstgedichte aufsagen durften. Die Kinder waren begeistert und mit Feuereifer bei der Sache. Sie arbeiteten fleißig und waren sehr motiviert.
Die Aufregung war besonders groß, als alle (!) Fünftklässler ihre auswendig gelernten Herbstgedichte aufsagen durften. Die Kinder waren begeistert und mit Feuereifer bei der Sache. Sie arbeiteten fleißig und waren sehr motiviert.
