Orientierungskompetenz
2.1 Orientierungskompetenz
Anforderungen:
Die Schülerinnen und Schüler können sich alters- und niveaugemäß auf lokaler, regionaler und globaler Ebene raum-zeitlich orientieren und erweitern ihre räumliche Orientierungskompetenz zu einer systemischen Orientierungskompetenz.
Material auf dem Landesbildungsserver:
- Zur Stärkung der Orientierungskompetenz bieten sich Exkursionen und Lerngänge an:
- vollständig ausgearbeitete Exkursionen und Unterrichtsgänge
- Zusammenstellung möglicher Exkursionsziele
Externe Links:
- GeoPortal des LMZ: GPS-Karte
- Geolino: Der Nadelkompass (Versuch)
- Bastelglobus (Fuller-Globus) Kopiervorlage bei der Bundeszentrale für politische Bildung