Orientierungskompetenz

2.1 Orientierungskompetenz

Anforderungen:

Die Schülerinnen und Schüler können sich alters- und niveaugemäß auf lokaler, regionaler und globaler Ebene raum-zeitlich orientieren und erweitern ihre räumliche Orientierungskompetenz zu einer systemischen Orientierungskompetenz.

Material auf dem Landesbildungsserver:

Zur Stärkung der Orientierungskompetenz bieten sich Exkursionen und Lerngänge an:
• vollständig ausgearbeitete Exkursionen und Unterrichtsgänge
• Zusammenstellung möglicher Exkursionsziele

Externe Links:

• GeoPortal des LMZ: GPS-Karte
• Geolino: Der Nadelkompass (Versuch)
• Bastelglobus (Fuller-Globus) Kopiervorlage bei der Bundeszentrale für politische Bildung