Schulangst, Schulphobie, Schulschwänzen
| Aktiv gegen
Schulschwänzen Das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg hat in Zusammenarbeit mit dem Innenministerium und dem Ministerium für Arbeit und Soziales die Handreichung "Aktiv gegen Schulschwänzen" herausgegeben. Sie wurde im Juli 2006 allen Schulen, Jugendämtern, Jugendsachbearbeitern der Polizei, Schulpsychologischen Beratungsstellen etc. in Baden-Württemberg zur Verfügung gestellt. Die einzelnen Kapitel im Überblick: 1. Begriffsdefinition "Schulschwänzen" 2. Typische Verhaltensmuster von Schulschwänzern 3. Ursachen 4. Mögliche Folgen von Schulschwänzen 5. Intervention und Prävention der Schule 6. Partner der Schule 7. Projekte und Modelle bei Schulverweigerung 8. Mustereinladung zum gemeinsamen Gespräch mit Eltern 9. Formular zur Entbindung von der Schweigepflicht 10.Rechtliche Grundlagen zur Schulpflicht und zum Schulbesuch 11.Einige Literaturhinweise, Links, Adressen 
Zur Broschüre "Aktiv gegen Schulschwänzen". |
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Begriffe im Überblick Wenn Schülerinnen und Schüler die Schule verweigern, werden in der Literatur unterschiedliche Begriffe verwendet. Die Begriffe implizieren teilweise verschiedene Ursachen für das Fernbleiben von der Schule. In einer Mindmap sind die am häufigsten verwendeten Begriffe zum Thema im Überblick dargestellt.
Zum Download der Übersicht
hier klicken!!  (56 KB) |
| Handreichung zum
Verständnis und Vorgehen bei angstbedingter
Schulverweigerung Ernst Schrade von der Schulpsychologischen Beratungsstelle und Elisabeth Longen von der Psychologischen Beratungsstelle des Landkreises Esslingen haben eine Handreichung zum Problem der Schulverweigerung für Schulleitungen und Lehrkräfte herausgegeben, in der Schulangst, Schulphobie und Schulschwänzen voneinander abgegrenzt werden und Erläuterungen gegeben werden, was getan werden kann, um eine möglichst rasche Reintegration der Kinder und Jugendlichen in die Schule zu erreichen. Es werden die Einberufung einer Helferkonferenz und die Anwendung eines Stufenplans empfohlen.
Zum Download der der
Handreichung hier klicken!! (79 KB) |
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Informationen zum Thema
Schulverweigerung Auf den Seiten des 
Landesinstituts für
Schulentwicklung Stuttgart sind einige Informationen zum Thema
Schulverweigerung verfügbar.Darunter befindet sich die Beschreibung eines Projekts der Realschule Eberbach mit dem Titel Wir geben keine(n) auf - Aktiv gegen Schulverweigerung, sowie eine kleine Literaturauswahl und eine nützliche Linkliste.
Zu den Informationen des LS zur Schulverweigerung geht
es hier. |
| Schulverweigerung -
Das Phänomen und die Schule In der Zeitschrift SchulVerwaltung BW wurde im Heft 11/2005 ein lesenswerter Artikel zum Thema Schulverweigerung veröffentlicht. Professor Dr. Manfred Bönsch aus Hannover nimmt zu der Frage Stellung, wie Schule sein müsste, um Schulverweigerung von vorneherein zu vermeiden und wie sie reagieren sollte, wenn Schulverweigerung wahrgenommen wird.
Zum Artikel von Prof. Dr .M. Bönsch
bitte hier klicken.(68 KB)Der Artikel erscheint mit freundlicher Genehmigung der Zeitschrift SchulVerwaltung BW - Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur, Ausgabe Baden-Württemberg -, Heft 11/2005, S. 243, Carl Link/Wolters Kluwer Deutschland
www.wolterskluwer.de
www.luchterhand-fachverlag.de |
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Schulausstieg verhindern Auf den Seiten des
Deutschen Jugendinstituts ist eine
Dokumentation zum Thema "Den Schulausstieg verhindern - Gute
Beispiele einer frühen Prävention" verfügbar.Was Schule und Jugendhilfe zur Prävention von Schulmüdigkeit tun können, wird anhand von Praxisbeispielen innovativer Schulkonzepte verdeutlicht.
Zur Broschüre des Deutschen Jugendinstituts geht es
hier. |
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Schulmüdigkeit Unter dem Titel Null Bock auf Schule - Wie entstehen Schulmüdigkeit und Schulverweigerung? - Was kann man tun? findet sich im Online-Familienhandbuch ein Beitrag des
Potsdamer Erziehungswissenschaftlers Dr. Karlheinz Thimm.Formen von Schulmüdigkeit und Schulverweigerung werden genannt, Hintergründe, Bedingungen und Ursachen dargestellt und die Möglichkeiten pädagogischen Handelns erläutert.
Zum Artikel von Dr. K. Thimm geht es
hier. |
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Schulabneigung-Schulschwänzen Uwe Wiest, Abteilungsleiter für die Psychologischen Dienste am Landesinstitut für Schule Bremen hat eine
interessante Seite zu schulpsychologischen Themen ins Netz
gestellt.Auch dem Schulschwänzen ist eine Rubrik gewidmet. Ursachen werden beschrieben, Hinweise zu Prävention und zum Umgang mit Rückkehrern gegeben. Fragebögen für Eltern und Schüler ergänzen die Informationen.
Zur Seite von Uwe Wiest geht es hier. |
| Projekt gegen das
Schulschwänzen Die Niedersächsische Landesregierung hatte im Jahr 2002 ein Programm zur Vermeidung unentschuldigten Fehlens in der Schule aufgelegt. Auf den Seiten des Niedersächsischen Kultusministeriums sind eine
Reihe von Informationen und Faltblättern zum Projekt gegen das
Schulschwänzen verfügbar, die auch für Lehrkräfte aus anderen
Bundesländern von Interesse sind.
Zum Projekt gegen das Schulschwänzen geht es
hier. |
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Ein Praxisforschungsprojekt zum Phänomen
Schulverweigerung Das Projekt ist eine Initiative des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge und der Deutschen Bank Stiftung, mit Unterstützung der deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und ProSieben Sat 1. Das Projekt "Coole Schule: Lust statt Frust am Lernen" nimmt sich der Verweigerungshaltung von Schülerinnen und Schüler als gesellschaftliches Phänomen an. Ziel ist, mit speziellen Lern- und Unterstützungsarrangements die Verweigerungshaltung der Kinder und Jugendlichen positiv zu verändern und ein gänzliches Aussteigen aus dem Bildungssystem zu verhindern. Das Gesamtkonzept verfolgt damit einen präventiven und interventiven Ansatz mit dem Ziel der (Re-)Integration der Kinder und Jugendlichen in den Schulalltag.
Zu den
Seiten des Projekts Coole Schule geht es hier! |
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Schuldistanz Auf den Internetseiten der Senatsvervaltung für Bildung, Jugend und Sport in
Berlin sind die Empfehlungen der von der
Landeskommission Berlin gegen Gewalt eingesetzten Arbeitsgruppe
"Schuldistanz" zum Umgang mit Schuldistanz eingestellt.Es werden die Erscheinungsformen und Ursachen von Schuldistanz beschrieben und eine Reihe von Empfehlungen zum Umgang mit Schuldistanz gegeben. Die Empfehlungen betreffen die Organisation von Schule und Unterricht, eine Ergänzung des Berliner Schulgesetzes und die Kooperation mit Jugendamt, Jugendhilfe und Polizei.
Zu den Empfehlungen geht es hier. |
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Netzwerk für Prävention von Schulmüdigkeit und
Schulverweigerung Auf den Internetseiten des Deutschen Jugendinstituts e. V. in München gelangt man zum Netzwerk für Prävention von Schulmüdigkeit und Schulverweigerung. Ziel des Projektes ist es, Praxisbeispiele im Handlungsfeld Prävention von Schulmüdigkeit und Schulverweigerung systematisch zu erfassen. Daraus wird vom DJI ein Netzwerk von Projekten aus möglichst allen Bundesländern mit unterschiedlichen Arbeitsansätzen in Kooperation von Jugendsozialarbeit und Schulen organisiert und moderiert. Das Netzwerk wird durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert.
Zum Netzwek geht es hier. |
| Schulmüdigkeit und
Schwänzen Auf den Internetseiten der Landeskooperationsstelle Schule-Jugendhilfe in Brandenburg sind nützliche Informationen und Anregungen zum Umgang mit Schulmüdigkeit und Schulschwänzen eingestellt. Für Eltern gibt es einen Elternratgeber ,Für Lehrkräfte eine Handlungshilfe ,und für Beratungsprofis eine Arbeitshilfe .
Zur
Landeskooperationsstelle in Brandenburg geht es hier! |
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