Kompetenzbereich Lesen/Umgang mit Texten und Medien

"Das Hampfer" - von einer Geschichte zum Trickfilm
Ein Unterrichtsprojekt in Deutsch Klasse 3

Trickfilme lösen bei Kindern eine große Faszination aus, und zwar durch die Tatsache, dass Figuren und Gegenstände in Bewegung und zum Laufen gebracht werden können. Täglich sehen Kinder Trickfilme im Fernsehen, insbesondere Zeichentrickfilme, die durch die Animation mit dem Computer hergestellt werden. Neben der Vermittlung von technischen Kenntnissen geht es bei der Erstellung eines Trickfilms um die Möglichkeit der eigenen Gestaltung eines Trickfilms. Dabei werden die Kinder selbst tätig und lernen, immer wieder die Handlungen und ihre Wirkung kritisch zu reflektieren

Lesen fördern - auch mit WebQuests

Leseförderung ausschließlich über Printmedien ist in einer durch digitale Medien zunehmend geprägten Welt nicht ausreichend. Es muss ein erweiterter Textbegriff zu Grunde gelegt werden, der neben geschriebenen Texten Bild, Ton, Film und auch narrative Computerspiele so wie Internetangebote für Kinder einschließt.

Das fliegende Klassenzimmer im Medienvergleich
Unterrichtseinheit in Klasse 4

Medienverbünde gehören längst in die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen. Lesend, hörend, sehend und navigierend eignen sie sich heute Literatur an. Grund genung solch einen Medienverbund im Unterricht aufzugreifen. Kreativ, handelnd und produktiv erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler den Vergleich zwischen Buch und Film.

kompetenzbereich lesen

"Das Wasser ist silbern - es denkt nach"
Eine Unterrichtseinheit zum Film "Hodder rettet die Welt"

Frühzeitig sind Kinder Mediennutzer, die Medien gehören in ihren kindlichen Alltag. Daraus und aufgrund der im Bildungsplan genannten Inhalten ist es eine wichtige Aufgabe das Medium Film in den Unterricht der Grundschule zu integrieren. Im vorgestellten Projekt wird der Ansatz von K.H. Spinner zum Literarischen Lernen in der Grundschule mit dem Medium Film in den Mittelpunkt gestellt und gefördert.

Kalle Blomquist - Wer hat die Zimtwecken mitgenommen?

Im vorgestellten Projekt entwickeln und formulieren Kinder eigene Fragen mit Antworten zum Buch und erstellen mit dem Programm Hot Potatoes einen Lesequiz. Diese Anforderungen setzen voraus, dass die Kinder über die reine Lesefähigkeit und -fertigkeit hinaus Zusammenhänge des Textes verstanden haben.

Findefuchs

Durch dieses Projekt soll sowohl die Lesemotivation als auch die Lesefertigkeit und –fähigkeit der Schüler angeregt und gefördert werden.
Durch Internetrecherche und das Lesen von Sachtexten auf dem Bildschirm soll der Computer als weiteres Medium neben Sachbüchern, Lexika etc. für die Schüler verfügbar werden.

Das hässliche junge Entlein - Vorlesen als Kunst

Der hohe Stellenwert des Vorlesens wird im Zusammenhang mit der Lesesozialisation von Kindern immer wieder betont. Regelmäßiges Vorlesen in der Schule hilft aber auch Unterschiede in dieser Sozialisation, die lange vor dem Schuleintritt beginnt, auszugleichen. Dabei ist an verlässliche Vorlesezeiten durch Lehrkräfte, aber auch durch Eltern in der Schule gedacht.
Vorlesen in der Schule geschieht außer durch Erwachsene ebenso durch Schülerinnen und Schüler. Dies bedeutet aber mehr als das im Unterricht häufig praktizierte laute Lesen eines Textes.

Die kleine Hexe - ein Unterrichtsprojekt zur Medienpädagogik

Immer mehr Kinder- und Jugendliteratur wird als (Zeichentrick-)Film, Hörspiel und Hörbuch, Computerspiel oder interaktive Website angeboten. Viele Kinder kennen den "Klassiker" nicht mehr als Buch, sind aber genau mit Film und PC-Spiel vertraut.

Immer mehr Jungen geben an nicht gerne zu lesen. Besonders betroffen sind davon fiktive Texte. Durch handelnden Zugang (hier das Bauen von Bühnen, Bühnenbild und Stabpuppen) sowie die mediale Bearbeitung können neue Zugänge zum Lesen schaffen.

Handlungsorientierter Umgang mit Texten, der einerseits real vielfältige Gestaltungsaufgaben bietet, andererseits durch die Bearbeitung für die Internetseiten die Arbeit mit digitalen Vorgaben ermöglicht, erlaubt unterschiedliche Zugänge für unterschiedliche Interessen.


	Lesen im Internet Mit diesen Lernangeboten zu den Themen `Weltall` und `Tiere im Winter` soll Kindern Gelegenheit gegeben werden, ihr Wissen durch Lesen im Internet zu erweitern. Die Seiten wurden so gestaltet, dass Grundschülerinnen und Grundschüler die Informationsangebote weitgehend selbständig besuchen können.


	Senet - eine Aufgabe zum Leseverständnis Lesen wird regelmäßig im Unterricht der Grundschule geübt. Trotzdem reichen die erworbenen Fähigkeiten für eine umfassende Lesekompetenz oft nicht aus, wie die PISA-Studie nachweist. Lesen muss Konsequenzen im Handeln finden und mit dem täglichen Leben und dessen Vorerfahrungen verknüpft werden. In dem Beispiel "Senet - eine Aufgabe zum Leseverständnis" führt Lesen durch Handeln zu der Herstellung eines Spiels aus der Zeit der Pharaonen.