Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur
Gedanken zum Unterricht
Der Ausgangspunkt des Unterrichts ist die Neugier des Kindes, Ziel die forschende Auseinandersetzung des lernenden Kindes mit seiner Lebenswirklichkeit.
Der Unterricht soll zunehmend anwendungs- und problemorientiert, explorativ, aktiv-entdeckend und kreativ, themen- und projektorientiert konzipiert werden.
Neben grundlegendem Wissen sollen auch elementare Methoden erarbeitet werden, die dem Kind zunehmend ermöglichen, sein Wissen aktiv und selbst gesteuert zu erwerben.
"Neue Formen des Lernens bedingen neue Formen der Leistungsbewertung. Zur Präsentation von Unterrichtsergebnissen und Unterrichtsprozessen sind eine Vielzahl von Darstellungsformen wie Lerntagebuch, Darstellendes Spiel, Aktionen, Ausstellungen u.a. möglich. Für jedes Kind ist mindestens eine Projektpräsentation am Ende der Eingangstufe und im ersten Schulhalbjahr des vierten Schuljahres verbindlich."
Eine enge Verbindung besteht zu den anderen Lernbereichen des Grundschulunterrichts. So weist das Papier "Bildungsstandards für Deutsch" darauf hin, dass sich die Inhalte des Deutschunterrichts an den Themen der anderen Fächer und Fächerverbünde wo immer möglich orientieren sollen. Ein besonderer Hinweis erfolgt auf den Fächerverbund "Mensch, Natur und Kultur". Genauso gilt, dass im Unterricht des Fächerverbundes eine intensive Förderung von Sprach- und Lesekompetenz geschehen soll.
