Mensch, Natur und Kultur

Im Unterricht des Fächerverbundes Mensch, Natur und Kultur werden bildungsbedeutsame Themen aus der Lebenswirklichkeit in neun Kompetenzfeldern gegliedert. Den zentralen Bereichen der Lebenswirklichkeit „Menschliches Leben“, „Kulturphänomene und Umwelt“ sowie „Naturphänomene und Technik“ sind jeweils drei Kompetenzfelder zugeordnet.
MENSCHLICHES LEBEN
	Kompetenzfeld 1 Wer bin ich – was kann ich: Kinder entwickeln und verändern sich, stellen sich dar	Kompetenzfeld 2 Ich – du – wir: zusammen leben, miteinander gestalten, voneinander lernen	Kompetenzfeld 3 Kinder dieser Welt: sich informieren, sich verständigen, sich verstehen
KULTURPHÄNOMENE UND UMWELT
	Kompetenzfeld 4 Raum und Zeit: erleben und gestalten	Kompetenzfeld 5 Heimatliche Spuren: suchen und entdecken	Kompetenzfeld 6 Mensch, Tier und Pflanze: staunen, schützen, erhalten
NATURPHÄNOMENE UND TECHNIK
	Kompetenzfeld 7 Natur macht neugierig: forschen, experimentieren, dokumentieren	Kompetenzfeld 8 Erfinderinnen, Erfinder, Künstlerinnen, Künstler, Komponistinnen und Komponisten: entdecken, entwerfen und bauen, stellen dar	Kompetenzfeld 9 Energie, Materialien, Verkehrswege: vergleichen und bewusst nutzen