3. Kinder dieser Welt
sich informieren, sich verständigen, sich verstehen
Die den einzelnen Kompetenzfeldern zugeordneten verbindlichen
Inhalte sind so miteinander vernetzt, dass übergreifende
Zusammenhänge erfassbar werden. Die ausgewiesenen Kompetenzen
können aber auch durch Inhalte anderer Kompetenzfelder
erreicht
werden. (S.3)
Klasse 2
Die Schülerinnen und Schüler
• erkennen Besonderheiten,
Unterschiede und
Gemeinsamkeiten vertrauter und fremder Länder und Kulturen im
eigenen Erfahrungsbereich;
• entdecken Spuren verschiedener
Kulturen in ihrer Alltagswelt.
Die Schülerinnen und Schüler können
• Elemente anderer
Länder und Kulturen in eigene Gestaltungen einbeziehen;
• Rechte anderer erkennen und
respektieren;
• Medien herstellen, gestalten und
Informationen aus ihnen entnehmen.
Inhalte
• Kinder in der
Welt, in Europa, in Deutschland
• andere Formen
und Vorstellungen vom Leben
•
Gegenstände und Musik aus anderen Ländern
• Lieder und
rhythmische Verse in der Fremdsprache und Herkunftssprache
• Medien und Schrift als
Informationsquelle und Ausdrucksmittel
• Herstellung eigener Medien,
Bücher und Lernspiele
•Wohnen,
Ernährung und Bekleidung als Ausdrucksform anderer Kulturen
Klasse 4
Die Schülerinnen und Schüler können
• die Vielfalt und
Eigenständigkeit kultureller Leistungen anerkennen;
• Besonderheiten, Unterschiede
und Gemeinsamkeiten von Kulturen aus Vergangenheit und Gegenwart
erkennen;
• die Rechte anderer Gruppen
respektieren und
altersgemäße Verantwortung für das eigene
Tun
übernehmen;
• sich aus
verschiedenen Medien und Quellen Informationen über die
Lebensweisen von Kindern in anderen Ländern der Welt
beschaffen;
• Medienbotschaften
verstehen und bewerten, Medien sachgerecht und
bedürfnisbezogen
nutzen, gestalten und zur Kommunikation einsetzen;
• Elemente fremder Kulturen
gezielt zur Erweiterung ihrer eigenen Gestaltungen nutzen.
Inhalte
• Kinder in der
Welt, in Europa und in Deutschland
•
kunsthandwerkliche und künstlerische Leistungen anderer
Kulturen
• Darstellung unterschiedlicher
Lebensweisen sowie gesellschaftlicher und sozialer
Probleme in Medien und Kunst
• Musik anderer
Völker, Lieder, Bewegungsspiele und Tänze aus aller
Welt
• Lieder in der
Fremdsprache
• Esskultur und
Gerichte anderer Länder
• Bekleidung in
anderen
Kulturen, textiles Gestalten mit Symbolen und Motiven anderer
Völker, Kinder als Arbeitskräfte bei der Produktion
von
Textilien
• Kommunikations- und
Informationsmedien, Medien im Leben der Kinder
• eigene Mediengestaltung und
Präsentation
• Lern- und
Lebensformen der aktiven Mitarbeit und demokratischen Beteiligung
• Kinderrechte
