Ohren auf - wie klingt es hier?
Klangorte entdecken - einen Hörplan entwickeln
ein Unterrichtsprojekt zum aktiven Hören
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Aus dem Bildungsplan
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KULTURPHÄNOMENE UND UMWELT
Kompetenzfeld 4
RAUM
UND ZEIT ERLEBEN UND GESTALTEN
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Klasse 4
Die Schülerinnen und Schüler können
- Natur- und Kulturräume bewusst wahrnehmen,
für sich erschließen und sich in ihnen orientieren;
- Räume, auch Bewegungs- und
Klangräume, auf unterschiedliche Art absichtsvoll gestalten;
- sich in größeren
Zeiträumen orientieren und Ereignisse und Erlebnisse zeitlich
einordnen;
- zeitliche Gliederungen in der Musik erkennen,
unterscheiden und ihre Erfahrungen beim Singen und Musizieren anwenden;
- Erfahrungen von Zeit unterschiedlich darstellen;
- subjektives Zeiterleben reflektieren, szenisch
darstellen und objektive Maßstäbe entwickeln;
- die Notwendigkeit für zeitliche
Vereinbarungen und Pläne einsehen;
- Ereignisse und Erlebnisse als geschichtliche
Phänomene begreifen;
- erkennen, dass gegenwärtige
Phänomene und Prozesse Bedeutung für die
Lebenswirklichkeit der Zukunft haben.
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Inhalte
Klasse 4
- Gestaltung von Räumen in unterschiedlichen
künstlerischen Absichten
- unterschiedliche Raumdarstellungen in der
Kunstgeschichte, historische und zeitgenössische Architektur
- Raumveränderung und Raumgestaltung mit
Textilien und anderen Materialien
- Klangräume in alter und neuer Musik,
musikalische Unterscheidungsmerkmale, Klangfarbe, Klangdichte,
Lautstärke, Melodieverlauf, Tonhöhen, grafische
Partituren, Musikbilder
- Orientierung im Nah- und Fernraum
- Fragen nach Endlichkeit und Unendlichkeit von Raum
und Zeit
- Darstellung von Zeiträumen, Zeitleisten
- Metrum, Tempo, einfache Taktarten, Rhythmen,
Rhythmussprache, Notenwerte, musikalische Baupläne
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