Arizona-Modell

Wer täglich vor einer Schulklasse steht, kennt die Situation: Gemäß der Maxime "Störung hat Vorrang", werden zuerst die vielfältigen Unterrichtsstörungen bearbeitet, bevor der eigentliche Unterricht beginnen kann. Dies ist sehr unbefriedigend für die meisten Beteiligten. Die lernwilligen Schülerinnen und Schüler werden demotiviert und die Unterrichtsatmosphäre verschlechtert sich. Das Arizona-Modell oder der Trainingsraum trennen die Bearbeitung der Unterrichtsstörung vom Unterricht. Der Schüler wechselt in einen separaten Raum, wo ein Berater, in der Regel ein Lehrer, dem Schüler hilft, das problematische Verhalten schriftlich aufzuarbeiten und eine für alle Beteiligten akzeptable Lösung des Konflikts zu finden. Im Anschluss sind die Formulare der Rosensteinschule zum Download bereitgestellt. Das Formular "Mein Plan" wendet sich an Schülerinnen und Schüler der Hauptschule, der "Nachdenkzettel" ist für die Grundschule gedacht. Der Link rechts zielt auf die Seiten der Schulberatung Niederbayern. Dort findet sich eine umfassende Darstellung des Konzepts.