Organisationsmodelle
Informationen und Hilfestellungen:
Beim Plenum/Treffpunkt Realschule 2008 in Bad-Wildbad wurden für alle Landratsämter/Abteilung Schulamt Multiplikatoren ausgebildet, die von den Schulen zur Entwicklung eines einheitlichen Organisationsmodells angefragt werden können. Die Multiplikatoren haben Kenntnis über die Berechnung der dargestellten Organisationsmodelle und können beim
Landratsamt/Abteilung Schulamt zur Unterstützung angefordert werden.
Die Schulen vor Ort entscheiden sich auf Grundlage einer schulischen Gesamtkonzeption für ein Organisationsmodell zur Durchführung der TOPe. In der Powerpoint wird die Verknüpfung der Themenorientierten Projekte mit der Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung durch drei Organisationsmodelle beispielhaft vorgestellt.
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Das "Deputatsgesteuerte Modell" ist ein Organisationsmodell für alle Themenorientierten Projekte an einer Schule. Die Schüler können hier schuljahresbegleitend tätig sein. Die Stunden für die TOPe werden von den Fächern und Fächerverbünden anteilig zur Verfügung gestellt. Hierfür müssen die Stunden in der Kontingentstundentafel integrativ ausgewiesen werden.
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Checkliste für die Organisation
des Deputatsgesteuerten Modells
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Das "Blockmodell" ist ein Organisationsmodell für alle Themenorientierten Projekte an einer Schule.
Die Schüler können hier blockweise tätig sein, indem sie ihr Projekt in Blöcken vorbereiten, in einem weiteren Block ihr Projekt durchführen und dann in einem abschließenden Block ihr Projekt nachbereiten.
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Das "Leitfachmodell" ist ein Organisationsmodell für alle Themenorientierten Projekte an einer Schule.
Die Schüler können hier schuljahresbegleitend tätig sein.
Die Projekte werden als gemeinsame Aufgabe der Klassenkonferenz organisiert und ein Leitfach eingesetzt.
Die Lehrer dieses Faches übernehmen dann die Koordination, verteilen die Vor- und Nachbereitung der Projekte in die verschiedenen Fächer und begleiten und betreuen die Schüler bei der Durchführung.
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