Schulen für Körperbehinderte
Für den Bereich der schulischen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Körperbehinderungen und insbesondere für die Schule für Körperbehinderte haben Expertengruppen unter Einbezug der Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zum Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung folgende Fachpapiere erarbeitet.
-
Kinder und
Jugendliche
mit einer Körperbehinderung
Leitlinien
zur schulischen Förderung 
(302KB)
- Schulkonzept der Schule für
Körperbehinderte
Positionspapier
zum Aufgabenfeld Bewegungsförderung
(3.04MB)
- Empfehlungen
zum
Förderschwerpunkt körperliche und
motorische Entwicklung
(2.43MB)
Beschluss der Kultusministerkonferenz vom
20.03.1998
- Download des gesamten
Dokuments (5.76MB)
Hierbei ist aber die Möglichkeit der Fortschreibung und der Ergänzung durch weitere Fachpapiere gegeben und erwünscht.
Die Fachpapiere sollen auf der Grundlage der weiteren Entwicklungen und Ergebnisse fortgeschrieben werden.
Inge Frindt:
Bildnerisches
Gestalten bei Schülern mit > Mehrfachbehinderungen
-Freies Arbeiten mit ausgewählten Materialien und Techniken- Freizeit
–
ihre Bedeutung und Auswirkung für Menschen mit
basal-handlungsorientierter Lebensentwicklung und/oder eminenter
Körperbehinderung
- Warum
Kinder und
Jugendliche mit basal –
handlungsorientierter Lebensentwicklung1 und
(massiven) Beeinträchtigungen der Mund–Schlund–Motorik die Zubereitung
von Brotaufstrichen kennen lernen sollten – oder: In der Schule lernen
wir für´s Leben!?
Bildung
stärkt
Menschen
"The Picture Communication Symbols (PCS)
(c) 1981-2004 Mayer-Johnson, Inc., (c) Deutsche Übersetzung
1992-2004 REHAKOMM, Peter Jacobi, Mit freundlicher Genehmigung." Mayer-Johnson, Inc. P.O. Box 1579 Solana Beach, CA 92075-7579 U.S.A. Phone: 800-588-4548 or 858-550-0084 FAX: 858-550-0449
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