Water-Net: ein Comeniusprojekt zu Wasser als Ökosystem und Ressource
Die Comenius-Schulpartnerschaft "Water-Net" (2011 - 2013) soll Schülerinnen und Schüler für die biologische Vielfalt und deren Gefährdung in aquatischen Ökosystemen sensibilisieren. Sie sollen einen Eindruck von der Vielfalt der Arten bekommen und lernen, wie man die biologische Vielfalt untersucht und wie man sie schützt. Auch wird die Nutzung des Wassers durch den Menschen ein weiterer Schwerpunkt sein.
An diesem Projekt nehmen folgende Schulen teil:
Schickhardt-Gymnasium
Stuttgart: koordinierende Schule
Goldberg-Gymnasium
Sindelfingen
Lycée Gaston Monnerville in
Kourou, Französisch
Guayana an der Nordküste von Südamerika
The
Dronfield School in Dronfield Derbyshire, S18 2FZ, England
In Französisch Guayana werden Mangrovenwälder und in Deutschland und England Fließgewässer untersucht werden. Schülerinnen und Schüler sollen in praktischen Aktivitäten in transnationalen Gruppen die biologische und die chemisch-physikalische Gewässergüte ermitteln, die Nutzung von Wasser durch den Menschen untersuchen und eine DVD mit ihren Untersuchungsergebnissen der schulischen und regionalen Öffentlichkeit vorstellen.
Das Schickhardt-Gymnasium Stuttgart ist Stützpunktschule des Projekts BiodivA - Biodiversität und evolutive Anpassung. Dieses Projekt wird im Programm Natworking der Robert-Bosch-Stiftung gefördert (2007 - 2011). Das Schickhardt-Gymnasium bietet jedes Jahr eine Begabten-AG "Biologische Vielfalt ... und wie sie entstand." an, in der Schülerinnen und Schüler eigenständig biologische Zusammenhänge der Artenvielfalt erforschen.
Aktivitäten der Schulen
Schickhardt-Gymnasium Stuttgart: Untersuchung der Wirbellosenfauna in Fließgewässern
- Deutschland:
Ökologische
Gewässerklasse nach EU-Richtlinien
Bestimmung
der Ökologischen Gewässerklasse -
Hintergrundinformation
Praktikum
für Schüler Beispiel 1
Beispiel 2
- Französisch Guayana: Gewässergütebestimmung
durch Bestimmung der Larven von Eintagsfliegen
- England: Freshwater
Macroinvertebrates - Overview
Equipment
Externe Materialien
Erstes Projekttreffen vom 23. - 27. April 2012
Protokoll
des Projekttreffens in Dronfield, England
Bestimmung der
biologischen Gewässergüte im Peek District
Erstes Planungstreffen vom 22. - 25. November 2011
Am 21. November traf Howard Horsfall, Projektleiter an der DronfieldSchool in England in Stuttgart ein. Am 22. November traf auch Alexandre Vinot, Projektleiter an dem Lycée Gaston Monnerville in Kourou, Französisch Guayana, ein, so dass ab dem Nachmittag des 22. Novembers schon die Planungsgespräche beginnen konnten. Diese zogen sich bis zum 24. November in den frühen Abend und waren überaus erfolgreich. Die Organisation und die Inhalte für die gegenseitigen Projektfahrten mit Schülern, die Aktivitäten der einzelnen Schulen während der zwei Projektjahre und.die Leitlinien der Organisation.
Termine der Projektfahrten
mit Schülern Mobilités des
voyages avec des élèves
Vorläufige
Planung der Projektfahrten Plans des visites
planifiés
Leitlinien
der Organisation Organisation
du projet
Aktivitäten der
Schulen im Projektzeitraum Activités des
lycées dans le projet
Vorbereitende Besuche
In den Herbstferien 2010/2011 haben Martin Rausch vom Schickhardt-Gymnasium Stuttgart und Howard Horsfall von der Dronfield Henry Fanshawe School in Dronfield das Lycée Gaston MONNERVILLE in Kourou, Französisch Guayana, und Renate Holzmann das Instituto de Educación Secundaria Miraflores de los Ángeles, Málaga, Spanien, besucht und die Antragstellung vorbereitet. Das Instituto de Educación Secundaria Miraflores de los Ángeles hat Mitte Dezember 2010 die deutschen Schulen besucht. Leider wurde der Antrag dieser spanischen Schule abgelehnt, so dass sie nicht am Projekt Water-Net teilnehmen kann.
Protokoll
des vorbereitenden Besuchs in Kourou, Französisch Guayana
Rapport de la visite
préparatoire à Kourou, Guyane
Française
Protokoll
des vorbereitenden Besuchs in Stuttgart, Deutschland
Protocolo de la visita
preparatoria en Stuttgart, Alemania
