Bildungsstandards und bisheriger Lehrplan im Vergleich.
| Bildungsstandards Ende Klasse 6 | Bisheriger Lehrplan Klasse 5 u. 6, teilweise Klasse 7 | Bemerkungen zu Veränderungen |
| Einführung Grundprinzipien | 5 LPE 1: Kennzeichen der Lebewesen | Zelle nicht verbindlich |
Struktur und Funktion: Baumerkmale von Vertretern aller Wirbeltierklassen; Baumerkmale von Insekten und einer weiteren Klasse der Wirbellosen; Vergleichende Betrachtungen, insbesondere auch Wirbeltier - Mensch, Wirbeltiere - Wirbellose; Grundbaupläne Variabilität: Abwandlung von Körperbau und Verhalten als Anpassung an den Lebensraum; systematisches Ordnen; Gebrauch von Bestimmungsschlüsseln Wechselwirkung zwischen Lebewesen: Lebensraum, Beziehungen Mensch-Tier: Tierhaltung; Naturschutz Information/Kommunikation: Verständigung, Brutfürsorge Angepasstheit: Umwelt, Lebensraum Reproduktion: Befruchtung, Begattung, Entwicklung | 5 LPE 3: Säugetiere 6 LPE 3: Vögel 6 LPE 4: Wechselwarme Wirbeltiere 7 LPE 1: Wirbellose Tiere | Ca. 25% gekürzt; weniger detaillierte Festlegung der Inhalte
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Struktur und Funktion: Grundbauplan Blütenpflanze; Funktion und Lebensvorgänge Variabilität: Kennen von Blütenpflanzen, Laub- und Nadelbäumen und Kulturpflanzen Abwandlung von Bauplan als Anpassung an den Lebensraum systematisches Ordnen; Ähnlichkeit als ein Zeichen von Verwandtschaft; Gebrauch von Bestimmungs-schlüsseln Wechselwirkung zwischen Lebewesen: Reproduktion: Vegetative Vermehrung, Wachstum / Entwicklung Angepasstheit: Umwelt, Lebensraum | 5 LPE 4: Blütenpflanzen 6 LPE 1: Laubbäume 6 LPE 2: Landwirtschaftliche Nutzpflanzen 6 LPE 5: Verwandtschaft bei Blütenpflanzen 6 LPE 6: Anpassung, Gefährdung und Schutz einheimischer Blütenpflanzen. Pflanzen eines ausgewählten Standorts. Gefährdung und Schutzmaßnahmen exemplarisch. | Ca. 25% gekürzt; weniger detaillierte Festlegung der Inhalte |
| Reproduktion: Fortpflanzung und Entwicklung, Pubertät | 5 LPE 2: Der Körper des Menschen Fortpflanzung und Entwicklung Erfahren der Umwelt durch Sinne Ernährung und Verdauung Blutkreislauf und Atmung Körperhaltung und Bewegung | Wichtige Inhalte verlagert in Mittelstufe, Kürzung in Klasse 5 und 6 ca. 50%; ® Bildungsstandard 8, 10 |
| Bildungsstandards Ende Klasse 8 | Bisheriger Lehrplan Kl. 7 u. 8, tws. Kl. 5 u. 10 | Bemerkungen |
| Information/Kommunikation: menschliches Verhalten: Liebe und Sexualität, Aggression und Konfliktbewältigung, Gesundheit: Ernährung, Sport, Sucht Struktur und Funktion: Organsysteme des Menschen: Überblick, Herz-Kreislauf-System, Verdauungsorgane Wechselwirkung zwischen Lebewesen: Bakterien und Viren | 7 LPE 2: Gesundheitsgefährdung durch Drogen Alkohol- und Nikotinmissbrauch 7 LPE 4:Pubertät Heranwachsende und Geschlechtlichkeit Besonderheit der HIV-Infektion 7 LPE 3: Nutzen und Gefahren durch Mikroorganismen Schimmelpilze Hefe und ihre wirtschaftliche Bedeutung Bakterien | neu kombiniert aus bisherigen Inhalten in den Klassen 5 und 10: Verständnis wichtiger Funktionen des eigenen Körpers Gesundheitserziehung Pubertät, Entwicklung Sucht: keine Einschränkung auf Drogen Skelett schon in Kl. 5 beim Vergleich Mensch - Wirbeltiere Ca. 10% gekürzt; Schwerpunkt ist Gesundheitserziehung; keine Festlegung auf Hefe u. Schimmelpilze |
| Wortgleichung Fotosynthese | 8 LPE 1: Fotosynthese | |
| Zelluläre Organisation: pflanzl. Zelle lichtmikroskopisch tierische Zelle lichtmikroskopisch Zellkern, Chloroplast | neu kombiniert aus Inhalten der Klassen 5 und 10 Besonderheiten der Lebewesen | |
| 8 LPE 2: Andere pflanzliche Ernährungsformen Saprophyten Symbionten | entfällt | |
| Wechselwirkung zwischen Lebewesen: Regionales Ökosystem Produzenten, Konsumenten, Destruenten Nahrungsketten, Nahrungsnetz Eingriffe und Störungen nachhaltiger Umweltschutz | 8 LPE 3: Ökosystem Wald oder Gewässer Lebensbereiche und Lebens-bedingungen Kennzeichnende Lebensformen Nahrungsketten, Nahrungsnetz Stoffkreislauf Bedeutung und Gefährdung | Ca. 25% gekürzt; keine Festlegung des Ökosystems |
| Bildungsstandards Ende Klasse 10 | Bisheriger Lehrplan Klasse 10 und 11 | Bemerkungen zu Veränderungen |
| Zelluläre Organisation: Mitose Meiose Zelldifferenzierung | 10 LPE 1: Zelle, Zellteilung, Zelldifferenzierung Lichtmikroskop Lichtmikroskopische Bild der Eucyte Mitose Zelldifferenzierung Gewebe und Organe | Ca. 20% gekürzt, teilweise verlagert Bildungsstandard 8 |
| Struktur / Funktion: Immunsystem, Nerven und Sinne Regulation / Spezifische Molekülinteraktionen: Hormone | 10 LPE 2: Organsysteme des Menschen und ihre Funktion im Überblick Verdauungsorgane und ihre Funktion Herz und Lunge Nieren und Ausscheidung Knochen, Muskeln und Bewegung Immunsystem und Abwehr Sinnesorgane und Reizaufnahme Nervensystem und Informationsverarbeitung Hormondrüsen und ihre Aufgaben im Überblick | Ca. 20% gekürzt; Inhalte teilweise verlagert Bildungsstandard 8 nbsp; |
| Reproduktion: Mitose und Meiose im Vergleich Regulation: Menstruationszyklus | 10 LPE 3: Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen Geschlechtsorgane / sek. Geschlechts-merkmale Keimzellenbildung und Befruchtung Menstruationszyklus Embryonalentwicklung und Schwangerschaft Schwangerschaftsabbruch Geburt und frühkindliche Entwicklung Geschlechtlichkeit und Partnerbindung Geschlechtskrankheiten | |
| Reproduktion: Klassische Genetik Humangenetik DNA (modellhaft) Chromosomen | 10 LPE 4: Vererbung beim Menschen Vererbung des Geschlechts Chromosomen als Träger der Erbinformation Vererbung von Blutgruppen Mutationen und ihre Bedeutung | erweitert als Fortführung der Klassen 7 und 8 |
| Energieumwandlung: Fotosynthese, Atmung Synergieeffekte in Systemen: Stabilität in Ökosystemen Untersuchung eines schulnahen Ökosystems Ursachen für das Aussterben von Lebewesen Nachhaltiger Umweltschutz als globale Aufgabe Variabilität: Evolution: Mutation und Selektion | 11 LPE 1: Wirkung von abiotischen und biotischen Umweltfaktoren auf Lebewesen Abhängigkeit Lebewesen und Umwelt Pflanze und Licht, Verwertung der Produkte Pflanze und Wasser Tiere und Temperatur Zusammenwirken abiot. Faktoren im Biotop Biot. Faktoren und ihre Wirkung Populationen in einem Ökosystem 11 LPE 2: Vorgänge in Ökosystemen Erkunden einer Lebensgemeinschaft Nahrungsbeziehungen Destruententätigkeit und Stoffkreislauf Zeitliche Veränderungen Produktivität und Stabilität in Ökosystemen 11 LPE 3: Belastung und Schutz der Biosphäre Umweltbelastung und ihre Ursachen (mit Schüleruntersuchungen) Auswirkungen der Luftbelastung auf die Biosphäre Maßnahmen zum Schutz von Natur und Umwelt | Stoff- und Energiekreisläufe in NwT Schwerpunkt in NwT Ca. 45% gekürzt |
