GFS - Ktiterien und Bewertung

Die Bewertung

Als gängige Praxis für die Beurteilung einer GFS kristallisiert sich folgender Bewertungsschlüssel heraus:

Damit steht der Inhalt eindeutig im Mittelpunkt der Bewertung. Auch die Gewichtung der formalen und sprachlichen Kompetenzen sowie der Präsentationsfähigkeiten bewegt sich in einem allgemein akzeptierten, engen Rahmen.
Da sich die eigenständige, fachliche Kompetenz gelegentlich erst in einem Kolloquium zeigt, kommt diesem eine besondere Bedeutung zu, kann es doch letztendlich den maßgebenden Ausschlag für die Endbeurteilung bedeuten. Dies gilt selbstverständlich auch durch Hinterfragen des Medien- und Visualisierungsbewusstseins für die Präsentationskompetenz.

Gerade bei einer so vielfältigen, umfangreichen und längerfristigen Aufgabenstellung ist die Transparenz des Erwartungshorizontes und Kriterienkataloges von besonderer Bedeutung, da sie gleichzeitig eine Hilfe für die Schülerinnen und Schüler bei der Bewältigung der Aufgabe ist.

Bewertungsbogen, der leicht den eigenen Bedürfnissen angepasst werden kann.

Häufig empfiehl es sich auch ein Arbeitsprotokoll führen zu lassen, damit die Schülerinnen und Schüler rechtzeitig ein Gefühl für eigenes Zeitmanagement erhalten.

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