Projekte

Schüler einer 10. Klasse erhielten am Ende der Dramenbehandlung von Schillers "Kabale und Liebe" den Auftrag, sich intensiv mit der Rolle der Nebenfiguren des Stückes auseinanderzusetzen. Dafür sollten sie in nicht mehr als zwanzig Bildern darstellen, wie sie die Rolle ihrer Figur im Stück sehen. Wir bieten hier einen Einblick in einige interessante Projektergebnisse.

Schüler der 7. und 8. Klassen der Rosensteinschule in Stuttgart machten den Film im Juli 2004 in der Projektwoche. Vom LMZ-Stuttgart kam die Trickfilmkiste. Diese enthält die technischen Geräte, wie Kamera und Laptop, die zum Drehen eines Trickfilms notwendig sind. Der Ton entstand im Tonstudio des LMZ. Der am LMZ engagierte Realschul-Kollege Hans-Jürgen Ramoth leistete dabei die notwendige Hilfe. Er beantwortete auch alle Fragen zum Videoschnitt oder zu sonstigen Problemen. Nach Diskussion der verschiedenen Tricktechniken, entschieden sich die Schüler für die Legetechnik. Nach einem Tag war alles gezeichnet und gemalt. Danach wurde zwei Tage gefilmt. Einen Vormittag benötigte die Aufnahme des Tons. Titel und Abspann waren erst am letzten Tag fertig, gerade rechtzeitig zur Premiere. Wir stellen hier die Datei des Endprodukts zur Verfügung. Für eigene Produktionen von Zeichentrickfilmen beachten Sie bitte die Box rechts: "Das LMZ hilft beim Herstellen von Zeichentrickfilmen". Ebenso wird rechts der Film für einen ersten Einblick im Streaming-Verfahren angeboten.

Authentische Schülerarbeit mit methodisch-didaktischem Kommentar: Eine 8. Klasse (Gymnasium) erstellte unter Leitung ihres Fachlehrers in Deutsch einen Fotoroman als Word-Dokument. Wir bieten hier einen Einblick in die Projektergebnisse.

Beispiele authentischer Schülerarbeiten: Eine 11. Klasse erstellte unter Leitung ihrer Fachlehrerin in Deutsch (Gymnasium) Fotoromane als PowerPoint-Präsentation oder Word-Dokumente. Wir bieten hier einen Einblick in die Projektergebnisse.