Bewertung

Natürlich ist das Bewerten von kreativen Schreibarbeiten ein besonders sensibler Bereich, denn wie will man Kreativität - vielleicht gar notenmäßig - erfassen. Es stellt sich die Frage, inwieweit kreatives Schreiben erlern- und damit überprüfbar ist, inwieweit es eine Frage der Begabung des Einzelnen ist.

Harro Michael-Müllers¹ nennt folgende Beurteilungsaspekte:

"- Adäquanz der Lösung
- Kohärenz des Textes
- Stilebene des Textes
- klar erkennbare Komposition
- episodische Ausgestaltung
- Binnenbedingungen des Textes"

J. Niedenführ² sieht u.a. folgende Grundlagen für eine Beurteilung:

- Charakteristika der Texte
- Begründung der Vorgehensweise
- Abstraktion vom Alltagsgeschehen
- Geschlossenheit eines Textes
- Stimmigkeit eines Textes
- Durchhalten von Bildern

In Bezug auf das darstellende Interpretieren unterscheidet Reinhard Lindenhahn³ folgende fünf Kriterienbereiche, die auch auf das kreative Schreiben anwendbar sind:

- rezeptive Fähigkeiten; Textverständnis
- produktive Fähigkeiten
- kreative Fähigkeiten
- sprachliche Fähigkeiten
- eventuelle besondere Beurteilungsfaktoren

Das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Mecklenburg-Vorpommern gibt folgende vier "Kriterien für die Beurteilung bzw. Benotung" kreativer Leistungen im Fach Deutsch vor⁴, von denen v.a. die "Relation zwischen Verfasser [...], Text und Adressat" interessant ist.

"- Struktur des Schülertextes
- Sprachliche Darstellung
- Relation zwischen Verfasser (Schüler), Text und Adressat
- Originalität und Individualität"

Wichtig bei allen Ansätzen ist, dass ein Kriterienkatalog gleich zu Beginn festgelegt wird, den die Lerngruppe an einem oder mehreren Texten auch selber zunächst ausprobiert.
Um die Mitglieder der Lerngruppe nicht von vorne herein zu stark auf eine Vielzahl von Kriterien zu fokussieren, können auch zunächst Schwerpunkte gesetzt werden, bzw. mehrere Durchgänge durchlaufen werden. Hier werden die Schülerinnen und Schüler zwar nicht begeistert sein, denn in der Regel schreiben sie lieber einen neuen Text, als dass sie sich intensiv mit einem Text beschäftigten und ihn 'sogar' überarbeiteten. Aber hier sollte auch deutlich gemacht werden, dass Schreiben nicht nur auf einer momentanen Eingabe, dem mehr oder weniger genialen Einfall beruht, sondern auch Arbeit am eigenen Text und Ringen um die besten und treffendsten Formulierungen ist.
Daher sollte auch bei der Bewertung und Beurteilung der jeweiligen Arbeit die sprachliche Gestaltung angemessen berücksichtigt werden.

Mögliche Kriterien soll dieser Bewertungsbogen⁵ aufzeigen.

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1	vgl. www.deutsch-netz.de
2	vgl. www.deutsch-netz.de
3	Reinhard Lindenhahn
5	für eine einfache Bearbeitung steht der Bewerbungsbogen auch als   Word-Datei zur Verfügung

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