Werbung für das Fach Französisch

Das Fach Französisch hat ein Image-Problem, das nicht zuletzt in der Diskussion um Französisch in der Grundschule deutlich wurde: Ist die französische Sprache "schwer", braucht man sie überhaupt? Werbung in den Schulen allein kann dieses Defizit zwar nicht beheben, doch sollten die Französisch-Fachschaften ihr Bestes tun, um Französisch attraktiv zu halten!

Die ultimative Werbung für unser Fach werden Sie hier leider nicht finden. Partnerschaft in Europa, Bedeutung des Französischen in der Welt, kulturelle, touristische und wirtschaftliche / berufliche Gründe, die angebliche "Schwierigkeit" der Sprache, Austausch- und Ausbildungsangebote: Die Argumente werden sich je nach Zielgruppe und Situation etwas unterscheiden. Schüler betonen mehr den Spaßfaktor, den Lernaufwand, die Berichte älterer Schüler und die "Leichtigkeit" bzw. Herausforderung, mit denen sie konfrontiert werden, während Eltern eher am konkreten Nutzen oder an Kultur interessiert sind; sie lassen sich also durchaus nicht von denselben Argumenten beeindrucken. Auch die Art der Werbung dürfte sehr unterschiedlich sein, von aufwändigen Präsentationen, Informationsschriften, Ausstellungen mit kulturellen Kostproben, Darbietungen der größeren Schüler - z. B. den vom DFJW preisgekrönten Rap einer 4. Grundschulklasse; Text des Raps (Word-Datei, gezippt) -, aktivierende Schnupperstunden bis hin zu Spielen im Internet: "Schnupperfranzösisch". Französisch als Erst-, Zweit- oder Drittsprache, Französisch bilingual / ABI-BAC, Schulart verlangen unterschiedliche Begründungen. Auch der Wettbewerb mit sprachlichen und nichtsprachlichen Fächern, in dem Französisch an der jeweiligen Schule steht, spielt eine Rolle - die Abwertung der Konkurrenz kommt gar nicht gut an, Französisch als "leicht" zu deklarieren klingt nicht glaubwürdig! -, ebenso wie der jeweilige (bestehende oder fehlende) Hintergrund in der Gemeinde / Region: Städte- und Schulpartnerschaften, ortsansässige deutsch-französische Unternehmen, engagierte Kommunalpolitiker und Schulen...

Argumente im Internet

Zahllose Schulen und andere Institutionen haben Argumente veröffentlicht, die zur Wahl der französischen Sprache bewegen sollen. Warum also das Rad neu erfinden wollen? Hier finden Sie eine kommentierte Auswahl von Internet-Quellen, die Ihnen bei der Formulierung Ihrer Werbung nützlich sein können.
Bei den genannten Schulen handelt es sich um eine willkürliche Auswahl, durch die natürlich keinerlei Kritik an nicht genannten Quellen geübt wird!

"Französisch schlägt Brücken ... in Europa" ist eine Broschüre, die der Bevollmächtigte der Bundesrepublik Deutschland für kulturelle Angelegenheiten im Rahmen des Vertrages über die deutsch-französische Zusammenarbeit in Absprache mit der franösischen Botschaft herausgegeben hat. Sie fasst allgemeinverständlich wesentliche Gründe für das Erlernen des Französischen zusammen. Sie kann auch beim Kultusministerium Baden-Württemberg als Faltblatt zum Verteilen bestellt werden.
Warum Französisch? Argumente des Regierenden Bürgermeisters von Berlin, derzeitiger Kulturbevollmächtigter. Viele Zahlen zu Frankreich und Französisch sowie ein stärkeres Eingehen auf Verwendbarkeit und Schülerbefürchtungen.
Fotokopier- und Argumentationsvorlagen PRO FRANZÖSISCH: Französisch als 1., 2. oder 3. Fremdsprache, Die 10 besten Gründe... aus Schülersicht und eine ausführliche Lernberatung zur Sprachenfolge hat der VdF / FAPF - Vereinigung der Französischlehrerinnen und -Lehrer zusammengestellt.
Argumentaire en faveur du français , erstellt von slowakischen Lehrern, v. a.: welches "Image" hat Französisch bzw. soll man ihm geben?
WARUM FRANZÖSISCH ?, v.a. Betonung der Anwendung des Französischen (Liebfrauenschule Vechta)
Französisch als erste Fremdsprache in der Grundschule , sehr ausführlich, von Jean Petit
Entscheidung für Französisch als 1. oder als 2. Fremdsprache? Dreieichschule Langen
Was und wie im Französischunterricht ab Klasse 6 gelernt wird, betont das Gymnasium Marianum Meppen
Warum Französisch schon mit 12 Jahren beginnen? ; u.a. Was macht Französisch schwierig? Landstraßer Gymnasium (Österreich)
Warum Französisch als 2. und nicht erst als 3. Fremdsprache? Und: Ist Französisch schwieriger als Latein? Jungmannschule Eckernförde
An einer gemeinsamen Darstellung "Latein oder Französisch als 2. Fremdsprache?" versucht sich das THG Dinslaken
Warum Französisch als 3. Fremdsprache lernen? Diese Frage beantwortet das Gymnasium Neu Wulmstorf

Sonstiges:
Karten zur Frankophonie und zu den Nachbarstaaten , z. B. beim MRG Berlin
Romania : Jemanden kennen lernen; Gespräch auf Deutsch, Französisch, Italienisch, Spanisch, Protugiesisch und Rumänisch