Radio und Zeitungen im Unterricht (S I und S II)

Medien sind ein wichtiges Thema im Französischunterricht auf allen Niveaustufen. Da sie inzwischen auch alle im Internet präsent sind, kann man die in den Lehrbüchern enthaltenen Materialien aktualisieren, ergänzen und Schülern den Zugang zur Online-Ausgabe eines Mediums ermöglichen. Ein Portal, das die Internetadressen nahezu aller Medien Frankreichs enthält, ist  portail-media. Speziell zu den Radiosendern kann man sich schnell einen Überblick beim  Guide de la radio verschaffen, wo es prägnante "Fiches d’identité" zu jedem Sender gibt. Daten zu Verbreitung und Publikumsstruktur der Medien findet man unter  media-poche.

Arbeitsaufträge für Gruppenarbeit (ab 3. Unterrichtsjahr) könnten sein:

Über das o.g. Medienportal drei Fernseh- bzw. Radiosender aufzusuchen, das Programm / Profil / die Rubriken / eine herausgehobene Sendung vorzustellen; z.B. die Unterschiede zwischen den verschiedenen Programmen von  Radio France.)

Noch authentischer kann man per Internet zur Presse arbeiten, denn Online- und Druckausgabe unterscheiden sich nicht prinzipiell. A. Hillenbrandt bietet eine ausgefeilte  Unterrichtssequenz zu den "unes" an.
Weniger Zeit kostet es, wenn der Vergleich zwischen großen französischen Tageszeitungen, etwa  Le Monde,  Le Figaro,  Libération und  Le Parisien, auf den jeweiligen "Aufmacher" (la manchette) konzentriert wird, der sich bei Online-Ausgaben auf wenige Zeilen "Anreißer"-Text (+ Foto) reduziert: Er enthält - etwa in der Rubrik "évènements" - das jeweils aktuelle politische Vokabular und erlaubt auch in seiner Kürze Aufschluss über die Tendenz einer Zeitung.
Da alle Online-Ausgaben immer auch eine Rubrik "Qui sommes-nous ?" oder "Présentation" haben, könnten in der S II auch verschiedene Zeitungen in Gruppen- oder Partnerarbeit vorgestellt werden.

Mögliche Fragestellungen:

1. Qui sont les éditeurs du journal?
2. Quelles informations y a-t-il sur son histoire ?
3. Quelles rubriques y a-t-il ?
4. Choisissez un article intéressant, lisez-le et faites-en le résumé.