Immer mehr Schulen in und außerhalb von Baden-Württemberg entscheiden sich für die Einführung von sogenannten "Gesangsklassen" (auch "Singeklassen"). Hier sollen Beispiele gegeben und Möglichkeiten aufgezeigt werden.

Die Stimme als ur-eigenstes Instrument des Menschen kommt damit wieder in den Blickpunkt. Oftmals werden dazu professionelle Stimmbilder/innen hinzugezogen, welche die Schüler in Kleingruppen betreuen. Hierbei werden verschiedene Kern-Kompetenzen entwickelt.

       Im Folgenden wird dies exemplarisch anhand einer neu eingeführten
      Gesangsklasse (Fellbach, Friedrich-Schiller-Gymnasium) ausgeführt
      Vorbild hierzu war das Goethe-Gymnasium Ludwigsburg:

   "Die Gesangsklasse im Musikzug der Klassen 5-7"

Kompetenzen:

• In unserer Gesangsklasse wird die Gesangsstimme jedes einzelnen Kindes behutsam aufgebaut und entwickelt

• Neben den sängerischen Fähigkeiten wird die Körper- und Sinneswahrnehmung gefördert

• Stärkung der Persönlichkeit und der sozialen Kompetenzen in der Gruppe

• Einfühlungsvermögen und gegenseitiger Respekt werden beim gemeinsamen Musizieren entwickelt und wirken sich positiv auf das Klassenklima aus

• Präsentationskompetenz und Optimierung einer gesunden Sprechstimme

Organisation:

• 1x pro Woche intensive Betreuung im Rahmen einer Doppelstunde (innerhalb der 3 Stunden des verstärkten Musikunterrichts)

• 20-minütige Stimmbildung in Kleingruppen von max. 6 Personen in einem separaten Raum durch eine professionelle Stimmbildnerin

• Betreuung der Gesangsklasse durch die Musikpädagogen des FSG-Fellbach: Vertiefung und Ergänzung der Inhalte der Kleingruppenstimmbildung

• Verstärkt selbstgesteuerter und individualisierter Unterricht (Stationenlernen, Lerntheke, Portfolioarbeit, Lerntagebuch)

Einbindung:

• Das Besondere unseres Modells: Einbeziehen der Kompetenzbereiche des Bildungsplanes in den Unterricht der Gesangsklassen (u.a. kulturelle Bildung, Musikhören/-verstehen)

• Einbindung vorhandener instrumentaler Fähigkeiten

• Die erworbenen Kompetenzen der Stimmbildung werden innerhalb von kleinen öffentlichen Auftritten, z.B. bei Klassenprojekten oder Schulkonzerten vor einem Publikum präsentiert

Rahmen:

• Die Stimme als „Instrument“ in der hier geförderten Form erfordert eigen-verantwortliches Training und ist nur mit zusätzlichem Üben zu Hause sinnvoll

• Ein Übergang in das weiterhin parallel geführte Musikprofil ohne Stimmbildung ist am Ende der Klasse 7 selbstverständlich möglich

• Der sängerische Lernfortschritt fließt in die praktische Musiknote mit ein, ein Vorsingen einzeln ist möglich aber nicht Pflicht

• Zusätzlich Teilnahme an der Chor-AG für Klasse 5-7

Perspektiven:

• persönliche musikalische Entwicklungsmöglichkeiten innerhalb des optimalen Umfelds eines Musikprofil-Gymnasiums

• Großer Chor, Auswahlchor, solistischer Einsatz, Vokalstimmen in Junior/Bigband

   Informations-Flyer für Eltern (Beispiel FSG Fellbach)

   Werbe-Präsentation

Links zu verschiedenen Gesangsklassen in der Praxis:

   Friedrich-Schiller-Gymnasium Fellbach

   Max-Planck-Gymnasium Nürtingen

   Goethe-Gymnasium Ludwigsburg

   Ferdinand-Porsche-Gymnasium Stuttgart-Zufffenhausen (unter dem Link Musik)

   Friedrich-Abel-Gymnasium Vaihingen (Enz)

Links zu Fortbildungen im Bereich Gesangsklassen:

   Landesakademie Ochsenhausen

   "Singen ist Klasse"

Links zu Literatur über Gesangsklassen:

   Ralf Schnitzer - Singen ist klasse

   Ralf Schnitzer - Beispielseite

   Rainer Pachner - Vokalpädagogik