Projekte im NwT-Unterricht

Projektmanagement wird seit vielen Jahren erfolgreich in der Industrie durchgeführt. Viele Mitarbeiter von Konzernen, Betrieben und Institution haben bereits engagiert und motiviert in Projekten gearbeitet. Menschen verschiedenster Positionen, mit unterschiedlichsten Voraussetzungen, Vorstellungen und Denkstrukturen kommen zusammen, um ein gemeinsames Projektziel zu erreichen. Dies birgt zum einen Chancen, zum anderen auch Risiken auf dem Weg zur Lösung der gestellten Aufgabe. Diese kann nur erfüllt werden, wenn unter anderem die Regeln der Zieldefinition, Kommunikation, Teamarbeit und Zeitplanung bekannt sind und angewendet werden.

Mehr und mehr setzt sich die Erkenntnis durch, dass das Durchführen von Projekten keine Domäne der Wirtschaft bleiben muss. Die Instrumente des Projektmanagements können auch erfolgreich in der Schule eingesetzt werden. Die neuen Bildungspläne Baden-Württembergs (ab Schuljahr 2004/05) tragen dieser Erkenntnis Rech­nung. Bei der Projektarbeit im naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht vertiefen die Schüler ihre erworbenen fachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten bei der Lösung von komplexen Aufgaben. Des Weiteren entwickeln sie bei der Arbeit in Pro­jekten ihre Handlungskompetenz in optimaler Weise weiter.

Im Fach „Naturwissenschaft und Technik (NwT)" sind viele Elemente der Projektarbeit fest im Bildungsplan verankert. Die wesentlichen Aspekte, die hier von Bedeutung sind erhalten Sie im Studienbrief des Fernstudienzentrums der Universität Karlsruhe (TH), den Sie sich   hier  herunterladen können.