Gruppe C:
Bearbeiten der Internetseite zum Zeigerprinzip
Die Gruppe C hat die Aufgabe, die Internetseite zum Zeigerprinzip mit einem
interaktiven Java-Applet durchzuarbeiten und später in einem Vortrag oder
einem Gruppenpuzzle vorzustellen.
Sie liefert damit die Theorie zur Videoanalyse der Gruppe B. Was Gruppe B im
Video festhält und mit Viana auswertet, wird hier sozusagen virtuell
simuliert.
Dabei wird auch die Brücke zur rotierenden Induktionsspule (Gruppe A)
geschlagen, weil auch eine Darstellung als "Spulenumriss"
möglich ist.
Die Darstellung "Kreispunkt" hilft die Parallele zwischen der
zurückgelegten Kreisbogenstrecke pro Zeit (Bahngeschwindigkeit) und dem
überstrichenen Winkel pro Zeit (Winkelgeschwindigkeit) besser zu
verstehen.
1. Benötigte Materialien
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2. Aufgaben
- Arbeitet die Webseite durch.
- Beantwortet alle Fragen (Antworten notieren!) und versucht die Zusammenhänge so gut zu verstehen, dass ihr sie den anderen Kursteilnehmern in einem Vortrag (ggf. mit Hilfe der Seite) beibringen könnt.
- Geht dabei auch auf die verschiedenen Darstellungen im Zeitmaßstab, Gradmaß und Bogenmaß ein.
3. Didaktische Hinweise
Die verwendete Webseite auf dem Landesbildungsserver findet man hier:
Von der Drehspule zur
Zeigerdarstellung.
Auf dieser Seite kann man alle Dateien für eine offline-Verwendung als
Zip-Paket herunterladen, so dass die Schülerinnen und Schüler
für die Bearbeitung der Seite nicht unbedingt einen Internetzugang
benötigen.
Dies ist dann von Vorteil, wenn man entweder in den Physikräumen keinen
Internet-Zugang hat, oder auch, wenn man verhindern möchte, dass die
Schülerinnen und Schüler auf andere Seiten "abdriften",
anstatt ihre Aufgaben zu erledigen.
Arbeitsblatt für die Gruppe:
Arbeitsblatt für die Gruppe
C 
(20,5 kB)
