Während in Deutschland die Veranstaltung von Tierkämpfen mit dem Staatsziel Tierschutz im Grundgesetz nicht vereinbar und nach dem Tierschutzgesetz verboten ist, wird der Stierkampf in Spanien auch kontrovers diskutiert.

Auf der einen Seite halten die Aficionados (Stierkampfanhänger) an der Weiterführung der jahrhundertealten Tradition fest, da der Stierkampf für sie sowohl Kunst, wie auch Kultur und Teil ihrer nationalen Identität darstellt. Die Stiere wachsen auf Fincas in Freiheit auf, so ihr Argument, um letztlich im echten Kampf zu sterben. Ohne den Stierkampf wären sie längst ausgestorben.

Auf der anderen Seite kämpfen die Antitaurinos  (Stierkampfgegner) und Tierschutz-Organisationen für eine Abschaffung des Stierkampfs, da sie darin eine nutzlose und grausame Tierquälerei aus dem Mittelalter sehen, die in der Öffentlichkeit praktiziert wird. Da Familien auch ihre Kinder mit in die Arena nehmen, bestehe die Gefahr, dass sie entweder von den Szenen traumatisiert würden oder dass bei ihnen die Schwelle zur Gewaltbereitschaft herabgesetzt würde.
Im Europäischen Parlament brachten Tierschützer zu Beginn des Jahres 2007 eine „Schriftliche Erklärung zu einem EU-weiten Verbot von Stierkämpfen“ (0002/2007) ein, die  am 15.4.2007 am Votum der Abgeordneten scheiterte.
Am 28.Juli 2010 beschloss das katalanische Parlament in Barcelona, den Stierkampf in Katalonien ab dem 1.Januar 2012 zu verbieten: hier mehr Informationen und hier
Aktuelle Gegenstimmen dazu : hier mehr Informationen  und hier

Das spanischspezifische Thema kann in den Unterricht unter Berücksichtigung der entsprechenden Bildungspläne miteinbezogen werden. 

1) Bildung einer Expertenrunde: Die Schüler informieren sich eingehend über den Sachverhalt.
Dazu findet man neben dem direkt eingestellten Material noch weitere Informationen z.B. auf den Seiten

Pro Corrida / Los Aficionados:   Wikipedia   Portaltaurino   Opinion y Toros Burladero

Contra Corrida/ Los Antitaurinos: Wikipedia   Antitauromaquia Anticorrida Proteger Animales

„Sie können ihren eigenen Standpunkt sachlich vertreten und begründen und auf Standpunkte der Gesprächspartner in  kritischer Offenheit reagieren. (Bildungsplan,Kursstufe,Gym)“

Denkbar ist auch ein Streitgespräch als Rollenspiel z.B. Schülergruppen als Toreros und Tierschützer, zum Thema

oder ein Streitgespräch als Rollenspiel z.B. Schülergruppen als Aficionados und Antitaurinos zum Thema

 ¿Arte y Cultura en España con o sin la Tauromaquia?
(Kunst und Kultur in Spanien mit oder ohne Stierkampf)

 Zu diesem fächerübergreifenden Aspekt  können die Schülerinnen und Schüler  Bildmaterial und   Kunstdrucke von Pablo Picasso miteinbeziehen.

Eine Verknüpfung zur Literatur bietet der spanische Dichter Federico García Lorca, der über den Tod des Toreros Ignacio Sánchez Mijas 1934 in der Arena in Manzanares/Ciudad Real ein Gedicht verfasst hat:
  Gedicht von Federico García Lorca 
 

Auch im Französischunterricht kann das Thema Stierkampf behandelt werden.