Die Kelten

GS MNK 4
Die Schülerinnen und Schüler können

• die Veränderungen des Heimatraumes in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft erkennen und hierfür Verantwortungsbewusstsein entwickeln;
• kulturelle Spuren aus der Heimatgeschichte bewusst wahrnehmen und daraus eigene gestalterische Ausdrucksformen entwickeln;

Beispiele aus der Kunst- und Kulturgeschichte der Heimat: Kelten, Römer, ...

HWRS WZG 6
Die Schülerinnen und Schüler
- kennen örtliche historische Zeugnisse und können Veränderungen beschreiben.
- kennen frühe Lebensformen und Kulturen;
- kennen unterschiedliche Organisationsformen des Zusammenlebens in der Geschichte.
Kulturelle Veränderungen bei den unterworfenen Völkern im römischen Reich

Realschule
Geschichte 6
Die Schülerinnen und Schüler können aus verschiedenen Materialien hergestellte Arbeitsgeräte beschreiben, ihre Funktion erläutern und den entsprechenden Kulturepochen der Frühzeit zuordnen.
Romanisierung

Geschichte 8
Die Schülerinnen und Schüler können die Entwicklung von der reinen Zweckgemeinschaft, die das Überleben in der Natur garantierte, bis zu differenzierteren Formen des Gemeinwesens mit ihren sozialen Gliederungen beschreiben.
Romanisierung

Gymnaisum
Geschichte 6
Die Schülerinnen und Schüler können die Nachwirkungen der Antike in ihrer Lebenswelt, der heutigen Gesellschaft sowie der modernen Welt erkennen und darstellen.
Römer in Südwestdeutschland