Methodenvorschlag

Lernorterkundung

Regionalgeschichtliches Lernen an außerschulischen Lernorten ist nur dann sinnvoll, wenn heute noch Vorzufindendes mit der historischen Situation in einer nachvollziehbaren Beziehung steht.

So ist das Thema "Zerstörung Freiburgs und die Schwierigkeiten des Wiederaufbaus" als fotografischer Stadtrundgang konzipiert. Das fotografische Archivmaterial wird dabei in Arbeitsblättern präsentiert.

Die Arbeitsaufträge halten die Schüler dazu an, sich zunächst über die Hintergründe des Gezeigten knapp zu informieren. Dazu dienen die entsprechenden Passagen des Autorentextes  D 1 .

Blick in Richtung Habsburgerstraße
© Stadtarchiv Freiburg (Sammlung Karl Müller, N 75/1 Positivkasten 14)
 

Dann sollen die Schüler mit der eigenen Kamera die gezeigten Motive in ihrem heutigen Zustand fotografieren. Dabei ist die historische Perspektive möglichst präzise einzunehmen, beispielsweise von einer bestimmten Höhe des Münsterturmes aus. Die Ereignisse können dann in einer kleinen Ausstellung, die kontrastiv die damalige Situation und die heutige zeigt, präsentiert werden.

Die Fotoausstellung kann noch ergänzt werden durch Zeitzeugenberichte, welche sich vielfältig in der angegebenen Literatur finden und hier nur in einem kleinen Beispiel wiedergegeben werden.