Methodenvorschlag
Lernorterkundung
Denkmal für die "Euthanasie"-Opfer im ZPR
© Marita Sennekamp
Die damalige badische "Heil- und Pflegeanstalt" bei Konstanz dient heute
wieder unter dem Namen "Zentrum für Psychiatrie Reichenau" (ZPR) als Klinik. Man
kann ohne weiteres durch das großzügige Klinikgelände gehen, das noch weitgehend
mit der ursprünglichen Anlage der badischen Anstalt übereinstimmt. Hier befindet
sich auch das Denkmal (Bild
B
5 
und
B
7 )
für die Euthanasieopfer vor dem Haus 20.
Das ZPR hat über den Bahnhof Reichenau direkten Bahnanschluss, in dessen Nähe es
auf dem Festland liegt. Der Stadtbus Nr. 6 fährt direkt bis zur Klinik
(Endstation).
Adresse:
ZPR
Feursteinstr.55
78479 Reichenau
Anfahrtsplan
Behandlung des Themas in der Schule
Hauptschule Kl. 10
Realschule/Gymnasium (S I)
Sekundarstufe II
Dieser Längsschnitt durch die Psychiatriegeschichte vom Kaiserreich bis zum Ende
des Nationalsozialismus anhand des Lernortes "Anstalt bei Konstanz" kann wohl
erst mit älteren Schülern bearbeitet werden. Dabei können die Materialien nicht
nur im Fach Geschichte, sondern auch in Religion, Ethik oder Politik eingesetzt
werden.
Im Geschichtsunterricht können bei der Behandlung des Kaiserreiches die
Reformansätze, aber auch die Auswirkungen des Ersten Weltkrieges für die
Gesellschaft anhand der Heil- und Pflegeanstalt Konstanz aufgezeigt werden:
Materialien zur Kaiserzeit:
D
1
informiert über die badisch-großherzogliche Zeit der Anstalt. Anhand von
zeitgenössischen Textquellen (T 1 - T 4) und einer Bildquelle ( B
2 ) lässt sich die reformerische Gründungsphase und die durch den Ersten Weltkrieg
ausgelösten Schwierigkeiten erarbeiten. In den dazu gehörenden Arbeitsblättern
finden sich Vorschläge und Lösungen: AB 1 -AB 4. Kartenarbeit kann
ebenfalls geübt werden (Lageplan der Anstalt B 1, Aufgabe dazu AB 11
(mit Lösungshinweisen).
Materialien zum
Nationalsozialismus:
Der zweite Schwerpunkt der Materialien liegt bei der Verfolgung der psychisch
Kranken. Dafür gibt es wiederum ein Informationsblatt ( D
2
). Es werden zuerst die Zwangssterilisationen in den Materialien aufgegriffen,
die der "Euthanasie" vorausgehen: Quellenarbeit anhand von
T
5
,
T
6
ist zur Einführung in dieses weitgehend unbekannte Thema möglich. Vorschläge und
Lösungen dazu finden sich in
AB
5
und
AB
6
. Der Umgang mit Statistiken kann ebenfalls geübt werden ( St
1
), dazu Aufgabenvorschlag in
AB
5
(mit Lösungshinweisen).
Die "Euthanasie" kann anhand von Textquellen ( T
8
,
T
9
,
T
10
), einer Karte von Grafeneck ( B
4 ) und
eines Omnibusbildes ( B
3 ) von
den Schülern erarbeitet werden. Hinweise und Lösungen finden sich dazu unter
AB
8
,
AB
9
,
AB
10
(zu
T
8
,
T
9
,
T
10
), zu
B
3 und
B
4 ) in
AB
12
.
Als Diskussionsgrundlage für ein Unterrichtsgespräch über ethische Normen, Recht
bzw. Schuld eignen sich vor allem die Biografien der Opfer ( T
6
und
T
10
, Hinweise dazu in
AB
6
bzw.
AB
10
) ebenso wie die zwei Ärztebiografien ( T
7
,
Hinweise in
AB
7
).
Eine Diskussion in bezug auf die Erinnerungskultur kann von den Bildern
der Gedenkstätte im ZPR ( B
5 ,
B 7 )
und auf dem Friedhof Konstanz (
B 6 )
ausgehen, Hinweise dazu in
AB
13
und
AB
14
.
Diese Materialien könnten auch Einstieg in ein eigenes Projekt mit dem
Thema "Erinnerungskultur" sein, das man am Schulort mit Schülern durchführen
kann. Die Schüler sollen herausfinden, wo und in welcher Form öffentlich an den
Nationalsozialismus erinnert wird und dies dokumentieren.
- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Freiburg -
