Dichter und Schriftsteller in Baden-Württemberg

Grundschule

Klasse 2

Mensch, Natur und Kultur

Die Schülerinnen und Schüler

• nehmen Spuren aus Natur, Kunst und Kultur im Heimatraum wahr und entwickeln daraus eigene Vorstellungen von ihrem Lebensraum;
• kennen Beispiele aus der Kunst- und Kulturgeschichte des Heimatraumes und kennen regionales Kulturgut.

Inhalte
Geschichten und Gedichte aus dem Heimatraum

Klasse 4

Deutsch

Die Schülerinnen und Schüler

• können relevante Details aus der Biografie einer Autorin/eines Autors benennen und wissen, wie sie diese Informationen einholen können.

Mensch, Natur und Kultur

Die Schülerinnen und Schüler

• lernen den Heimatraum kennen, erkunden und gestalten ihn aktiv mit;
• können kulturelle Spuren aus der Heimatgeschichte bewusst wahrnehmen und daraus eigene gestalterische Ausdrucksformen entwickeln;
• kennen Beispiele aus der Kunst- und Kulturgeschichte der Heimat.

Inhalte
Feste und Kulturgut aus dem Heimatraum und aus den Herkunftsländern der Mitschülerinnen und Mitschüler
Geschichten und Gedichte aus dem Heimatraum
Beispiele aus der Kunst- und Kulturgeschichte der Heimat: Kelten, Römer, ...

Hauptschule (Werkrealschule)

Klasse 9
Deutsch
Die Schülerinnen und Schüler können

• Zusammenhänge zwischen Text, Entstehungszeit und Leben des Autors/der Autorin herstellen;
• Leben und Werk einer klassischen Autorin/eines klassischen Autors (Goethe, Schiller) darstellen;
• einige bedeutende Autorinnen und Autoren der Welt- und Nationalliteratur mit wichtigen Werken in die Zeitgeschichte einordnen und in ihrer Bedeutung beschreiben.

Realschule

Deutsch
Klasse 10
Die Schülerinnen und Schüler können

• an einem ausgewählten Beispiel den Zusammenhang zwischen Text, Entstehungszeit und Leben der Autorin/des Autors aufzeigen (unter Berücksichtigung historischer und regionaler Bezüge und unter Verwendung von biografischer Romanliteratur).

Gymnasium

Deutsch
Klasse 10
Die Schülerinnen und Schüler können

• an ausgewählten Beispielen den Zusammenhang zwischen Text, Entstehungszeit und Lebensumständen des Autors oder der Autorin herstellen;
• die geschichtliche Bedingtheit eines Werkes und die Bedingungen des eigenen Verstehens und Urteilens erkennen und reflektieren.

Kursstufe
Die Schülerinnen und Schüler können

• sich mit dem in einem Text dargestellten Menschen- und Weltbild auseinander setzen. Sie berücksichtigen auch geistes-, sozial- und
  kulturgeschichtliche Zusammenhänge.