Bildungsplan Gymnasium 2004 - Geschichte

[Explizit landeskundliche Standards sind hervorgehoben.
Auswahl unter landeskundlichem Aspekt:  Dr. Thomas Hölz]

KLASSE 8

1. GESELLSCHAFT UND KULTUR DES MITTELALTERS UND DER FRÜHEN NEUZEIT
   Die Schülerinnen und Schüler können
   • typische mittelalterliche Herrschafts- und Gesellschaftsformen (Gottesgnadentum, Lehnswesen und Grundherrschaft) im Mittelalter beschreiben;  Burg   Kloster 
     Daten und Begriffe
     Mittelalter; Reichsinsignien, Reisekönigtum; Lehnspyramide; Kloster; Kaiser; Papst
   • die Phase der Stadtentstehung im 12. und 13. Jahrhundert und die wirtschaftliche und gesellschaftliche Dynamik mittelalterlicher Städte erläutern;  Stadt im Mittelalter
     Daten und Begriffe
     Zunft; Patrizier
   • Ursachen sowie wesentliche Erscheinungen der Epochenwende zwischen Mittelalter und Neuzeit benennen und die Auflösung der mittelalterlichen Ordnung erläutern;
     Daten und Begriffe
     Neuzeit; Renaissance
   • Ursachen sowie gesellschaftliche und politische Bedingungen der Konfessionalisierung erklären.  Bauernkrieg
     Daten und Begriffe
     1524/25 Der große Bauernkrieg; 1555 Augsburger Religionsfriede; 1648 Westfälischer Friede; Reformation; Glaubensspaltung
2. ENTWICKLUNG DES NEUZEITLICHEN EUROPA
   Die Schülerinnen und Schüler können
   • Legitimierung und Kennzeichen der Herrschaftsform des Absolutismus in Frankreich erläutern;
     Daten und Begriffe
     Absolutismus; Merkantilismus
   • Ursachen, wesentliche Ereignisse und Ergebnisse der Französischen Revolution sowie ihre Auswirkungen auf die Entstehung der modernen Nationalstaaten erläutern;
     Daten und Begriffe
     Entstehung des modernen Baden und Württemberg; 1806 Ende des Heiligen Römischen Reiches deutscher Nation; Generalstände
   • den Verlauf und die Auswirkungen der Industrialisierung auf Deutschland beschreiben;  Industrialisierung   Migration
     Daten und Begriffe
     um 1780 beziehungsweise 1830 Beginn der Industriellen Revolution in England und Deutschland; 1835 Erste Eisenbahn in Deutschland; Industrielle Revolution;
     Schlüsselerfindungen; Schrittmacherindustrien; Fabrikordnungen; Soziale Frage
   • Ursachen, Ziele und Auswirkungen der Revolution von 1848/49 in Deutschland erläutern und regionalgeschichtliche Beispiele heranziehen.   Vormärz/Revolution 1848
     Daten und Begriffe
     1848/49 Revolution in Deutschland;
     Restauration und liberale Opposition; Märzereignisse; Nationalversammlung; Reichsverfassungskampagne
3. KAISERREICH, IMPERIALISMUS UND ERSTER WELTKRIEG
   Die Schülerinnen und Schüler können
   • Voraussetzungen der Reichsgründung „von oben“ erläutern;
     die Lebensverhältnisse unter den Bedingungen des Obrigkeitsstaats beschreiben;
     Daten und Begriffe
     1871 Reichsgründung; 1878 Sozialistengesetz;
     Militarismus; Kulturkampf
   • die Auswirkungen des Ersten Weltkrieges auf die Soldaten und den Alltag der Zivilbevölkerung nennen und diese auf die Technisierung des Krieges zurückführen.
     Daten und Begriffe
     1914-1918 Erster Weltkrieg; Nationalismus