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Gewaltprävention : Projekt 60 - Pausenhelfer (inkl.
Schulsanitätsdienst)!
Projekt 60
- Pausenhelfer (inkl.
Schulsanitätsdienst)
| Gesamt ID
|
60
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| Projekttitel
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Projekt 60 -
Pausenhelfer (inkl. Schulsanitätsdienst)
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| Kurzerklärung
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Schüler
der
fünften bis neunten Klasse unterstützen die Lehrer in
der großen Pause
auf dem Pausenhof. Dabei begleiten sie die Grundschüler aus
dem
Grundschulpavillon durch das Verwaltungsgebäude auf den
Pausenhof,
schlichten Streitigkeiten, bilden eine zusätzliche Aufsicht am
Klettergerüst und versorgen kleine Wunden direkt am Unfallort.
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| Schulart
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GHWRS |
| Schulname
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Eichholzschule
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| PLZ
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71067 |
| Schulort
|
Sindelfingen
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| Straße
|
Theodor-Heuss-Straße
88-100 |
| E-Mail-Adresse
der
Schule
|
sekretariat@ghwrs-eichholz.de
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| Startseite
der Schule
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http://www.eichholzschule.de
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| Problembereich
im
Schulalltag
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Pausenstreitigkeiten
/ Überlastung der Lehrer bei den Pausenaufsichten
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| Lösungsansatz
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Persönlichkeitsstärkung,
Stärkung
sozialer Kompetenzen
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| Projektjahr
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seit 2009
fortlaufend |
| Projektdauer
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das
gesamte
Schuljahr |
| Klassenstufe
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5-9 inkl.
VKL |
| Schulischer
Ansprechpartner
|
Frau
Katja Arsoniadis
Frau Bianca Györfi
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| Kooperationspartner
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DRK,
Bundesamt für Zivil- und Bevölkerungsschutz |
| Projektbeschreibung
und Organisation
|
Die Eichholzschule ist eine
der drei Sindelfinger Grund- und Hauptschulen mit Werkrealschule. Sie
liegt idyllisch in Sindelfingens Norden im gleichnamigen,
verkehrsberuhigten grünen Stadtteil. Die Grundschule ist
zweizügig, die
Hauptschule ein- und zweizügig. Durch den Ausbau der Schule
zur
Ganztagsschule und dem damit verbundenen zusätzlichen Bau
einer neuen
Turnhalle verringert sich der Pausenbereich der Grundschüler
sozusagen
auf Null. Somit war die Schule gezwungen Grundschüler und
Hauptschüler
in der großen Pause auf einem gemeinsamen Pausenbereich zu
lassen.
Das
bedeutet ein vermehrtes Konfliktpotential durch die
größere Alterspanne
der Kinder sowie die vermehrte Anzahl der Schüler auf
geringerem
Platzangebot.
Durch den Bau eines neuen Klettergerüstes erhöht
sich ebenfalls die Verletzungsgefahr.
Im
Laufe des Schuljahres beklagten sich immer mehr KollegInnen
über
erhöhtes Stressgefühl nach den Pausenaufsichten.
Dadurch
wurde das Projekt der Pausenhelfer ins Leben gerufen. Zwanzig
Schüler
der Klassenstufen 7-9 verteilt auf fünf Tage der Woche (sprich
4 Pro
Tag) unterstützen die Lehrer in der großen
Pause bei der
Aufsicht. Dabei haben sie folgende Aufgaben:
Am Anfang der
Pause:
- Zwischen
Gebäude A und B2 (grüner Pavillon) Türe
aufhalten, dass Schüler durch
den blauen Gang in die Pause gehen können.
- 1
Helfer am Klettergerüst
- 2-3 Helfer räumen die Flure
der HS und verteilen sich dann auf dem Pausengelände.
Am
Ende der Pause:
- Helfer am Eingang A, um
Schüler durch den blauen Gang zu schicken.
Schülerhelfer
und Schulsanitäter werden von einer Lehrerin in Medizinischer
Erstversorgung mit Selbsthilfeinhalten (MEDES – gesponsert
vom
Bundesamt für Zivil- und Bevölkerungsschutz )
geschult.
Was
bringt der Pausendienst den Schülerinnen und Schülern
bzw. den Lehrern?
- Die Jugendlichen lernen soziale
Verhaltensweisen und entwickeln mehr Verantwortung für ihre
Mitschüler/-innen.
- Das Bewusstsein helfen zu
können, trägt bei den Schülerinnen und
Schülern zur Entwicklung eines
stärkeren Selbstbewusstseins bei.
- Das
Gefahrenbewusstsein wird gefördert; so werden Unfälle
vermieden.
- Das (soziale) Klima an der
Schule wird positiv beeinflusst.
- Die Schüler
erhalten einen positiven Vermerk im Zeugnis.
- Die
aufsichtsführenden Lehrer werden entlastet, da weniger
Konflikte von
einer Person geschlichtet werden müssen.
Nach
viermonatiger Einsatzzeit erhielten die Schüler
Rückmeldungen vom
Kollegium und konnten selbst Verbesserungsvorschläge
einbringen.
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| Meinungen
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| Anlagen
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| Bilder
/ Grafiken / Mind-Map
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| Medienkategorie
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