Winnenden, 11. März 2009

Wie gehen wir mit dem entsetzlichen Ereignis um?

Warum vor unserer Haustür?

Wie soll es weiter gehen?

Welche Fragen können wir beantworten, welche nicht?

Reaktionen und Aktionen an Schulen

Wie gehen Schulen in der Region mit dem Amoklauf um?
Badische Zeitung, 13.3.2009. Ein Jugendlicher erschießt in Winnenden 15 Menschen, darunter zahlreiche Schüler. Zurück bleiben Ratlosigkeit und Wut. Mit Krisenteams und Gesprächsrunden versuchen viele Schulen in der Region ihre Schüler aufzufangen.

Die Schulen der Region am Tag danach
RP online, 13.3.2009. Nach dem Amoklauf von Winnenden herrscht an den Schulen noch immer Fassungslosigkeit. Viele Lehrer stellten den Unterrichtstoff in den ersten Stunden zurück und redeten mit ihren Schülern über die Ereignisse. Wir haben mit Schulleitern in der Region gesprochen und sie gefragt, wie Schüler und Lehrer auf die Schreckensmeldungen reagiert haben. Ein Stimmungsbild.

Wie Berliner Schulen auf den Amoklauf reagieren
Der Tagesspiegel Berlin, 12.3.2009. Littleton, Erfurt, Emsdetten, Blacksburg – jetzt Winnenden. Vor kurzem hatte auch ein Berliner im Internet damit gedroht, alle seine Lehrer umzubringen. Echte Gefahr oder pubertäres Gerede: Wie wird der Vorfall in Winnenden in den Berliner Klassenzimmern diskutiert?

Der Amoklauf steht heute auf dem Stundenplan
Berliner Zeitung 12.3.2009. Schüler und Lehrer sind betroffen über die Bluttat in Winnenden. Jetzt wollen sie darüber reden

Krisenintervention

Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Krisenintervention
Auf unserer Seite werden Materialien zu folgenden Themen angeboten oder über Links erschlossen:
* Informationen zur Krisenbewältigung und Krisenvorbeugung für Beratungslehrkräfte
* Wenn das Unvorstellbare passiert... - Zur Psychologie des Krisenmanagements
* Krisensituationen, Gewalt und Tod in der Schule

Kultusportal Baden-Württemberg: Krisenintervention
Den Schulen steht bei den Regierungspräsidien, Abteilung Schule und Bildung, das sogenannte Kriseninterventionsteam zur Verfügung, das insbesondere bei traumatischen Erlebnissen professionelle Hilfe und Unterstützung organisiert.

Hintergründe, Gewaltforschung, Täterprofile, Prävention

Amok, Amoklauf
Begriffsbestimmung bei Wikipedia

Der Riss in der Tafel  
Amoklauf und schwere Gewalt in der Schule - eine Buchrezension auf dem Server Alliteratus.com

Amok
Analysierender Aufsatz von Prof. Volker Faust in "Psychosoziale Gesundheit heute - von Angst bis Zwang", mit einem ausführlichen Kapitel über die Aussage der bisherigen Gefährdungs-Analysen.

Amok - Blindwütige Gewaltdurchbrüche als neue Gefahr?
Analysierender Aufsatz von Prof. Volker Faust in "Psychosoziale Gesundheit heute - von Angst bis Zwang", "eine kurzgefasste Übersicht über dieses (scheinbar) überraschende und damit besonders unfassbare Geschehen, auch als "Gipfel der Brutalisierung" bezeichnet".

Amoklauf an Schulen
Hintergrundinformationen zum Thema, Handlungsmöglichkeiten und der Umgang mit traumatischen Gewalterlebnissen wird auf dieser Seite aufgezeigt.

"Es gibt immer Warnsignale"
stern.de 11.3.2009. Amokläufe an Schulen sind vorhersehbar, sagt der Darmstädter Psychologe Jens Hoffmann, der gemeinsam mit seinen Kollegen eine Methode zur Früherkennung potentieller Amokläufer entwickelt hat. Im stern.de-Interview spricht er über die Risikofaktoren und erklärt, warum es kaum weibliche Amokläufer gibt.

Immer neue Amoklauf-Drohungen.
Focus online, 14.12.2006. Die Münchner Polizei hat zwei Männer nach Amoklauf-Ankündigungen festgenommen. In Oberfranken wurde eine Gesamtschule nach einer Bombendrohung gesperrt.

Amokläufer spielte gewalttätige Videospiele
Welt online, 12.3.2009. Einen Tag nach dem Amoklauf von Winnenden kommen neue Details über den Täter ans Licht. Tim K. spielte nach Angaben der Polizei den gewaltverherrlichenden Shooter "Counterstrike", der in Deutschland nicht an Minderjährige verkauft werden darf. Psychologen warnen bereits vor Nachahmern.

Die Konstruktion des Tötens
n-tv.de, 20.4.2007. In Deutschland wird - statistisch gesehen - "jeder dreimillionste Bundesbürger einmal Amok laufen", sagt der Kriminologe Frank Robertz. Doch Amokläufe an Schulen können verhindert werden. Das Problem ist nur, dass Lehrer und Dozenten die Warnsignale nicht kennen.

[werner.stangl]s Arbeitsblätter
Amok - ein Täter ohne Profil

Cho, Robert und zwei Helden
Artikel aus ZEIT online von 27.4.2007 über das gemeinsame Grundmuster: "… es sind jedes Mal einsame Jungs, voller Hass und Selbsthass."

Martyrium im Klassenzimmer - Mobbing unter Schülern
Sendung bei SWR2 Wissen am Samstag, 14.03.2009, 08.30 bis 8.58 Uhr. Christina Bergengruen berichtet über Ausmaße des Problems und über den aktuellen Stand der Mobbing-Forschung. Wie und warum mobben Schüler? Welchen unsichtbaren Regeln folgt das Mobbing? Und was kann man dagegen tun? Download/Podcast am 14.3.2009

Amokläufer an Schulen - "Es geht um das Töten an sich"
Warum Amoktaten immer wieder an Schulen geschehen, und warum die Schule niemals allein verantwortlich ist. Ein Interview mit Gewaltforscher Wilhelm Heitmeyer. ZEIT online vom 11.3.2009. Heitmeyer zum Thema Killerspiele: "Medien wie Computerspiele stellen höchstens Verhaltensmuster und -strategien bereit, aber nicht die Entscheidung zur Tat."

Susanne Forster: Die Borderline-Persönlichkeitsstörung im Kindes- und Jugendalter
Hausarbeit im Fach Soziale Arbeit an der Alice-Salomon-Fachhochschule Berlin, die das "Borderline"-Syndrom bei Kindern und Jugendlichen in die Einzelbestandteile "Regulationsstörungen der affektiven Entwicklung" (bedingt durch phantasierte oder real erlebte Verlassenheits-, Trennungs- und Bedrohungsängste), "reflexiv-emotionale Regulationsstörung" (Störungen der Entwicklung des Selbstempfindens, des Selbstgefühl oder des Identitätsgefühls), "Regulationsdefizite in der Realitätsorientierung" (defensiv-vermeidendes Ausweichen vor der Realität als Ausdruck einer gestörten Dialogfähigkeit) und Selbstwertzerstörung aufspaltet.

"Fast immer Versagensängste"
Erziehungswissenschaftler Hans Merkens im Interview über die Ursachen von Amokläufen durch Jugendliche. WELT online, 12. März 2009.

Die wahren Ursachen für jugendlichen Amoklauf, wider die Placebodebatte über "Computerspiele"
Diskussionsforum im privat betriebenen - der katholischen Sache verschriebenen - Blog "mykath.de" mit eher differenzierten Ansichten.

Die Suche nach Gründen: Soziale Verantwortung oder politischer Selbstzweck?
Kritischer Kommentar nach einem Kurzbericht über die Vorgänge in Winnenden bei lehrerfreund.de

"Emsdetten war vorhersehbar"
Gewalttaten an Schulen sind vorhersehbar, behaupten Forscher der TU Darmstadt und arbeiten an einem Frühwarnsystem. Auch Sebastian B. gab viele Hinweise auf seinen schrecklichen Plan. Psychologe Jens Hoffmann erklärt im Interview, wie Amokläufe verhindert werden können. Spiegel online vom 22.11.2006.

Psychologe: Ein Amoklauf ist kein Zufall
Ein Amoklauf an einer Schule ist genauso wenig Zufall wie ein heftiger Wintersturm. Davon ist Gewaltforscher Jens Hoffmann überzeugt. Genauso wie Meteorologen ziemlich genau ermitteln, wann es stürmen wird, könnten Psychologen zielgerichtete Gewalttaten bereits im Voraus erkennen. "Solche Risikoeinschätzungen sind eine Art Wettervorhersage", sagt der 38-Jährige von der Arbeitsstelle für forensische Psychologie an der TU Darmstadt in einem Bericht der Berliner Morgenpost vom 17. 1. 2007.

"Ich hasse die Menschen"
Der Täter von Kauhajoki (Finnland) war ein unauffälliger Mensch. Doch im Internet demonstrierte er Macht und Überlegenheit. Artikel in ZEIT online vom 25.9.2008 über das Massaker an der finnischen Schule im Jahr 2008, über den Täter und seien Ankündigungen.

Adoleszenz, Omnipotenz und Gewalt
Mario Erdheim setzt sich in diesem Referat, gehalten am 10.5.2007, mit dem aktuellen Thema der Jugendgewalt auseinander. Er beleuchtet die Gewalt aus psychoanalytischer Sicht und geht eingehend auf die Onmipotenzphantasien der Jugendlichen ein, die in Arbeit, Freizeit aber auch in Gewaltmomenten eine Rolle spielen.

Herrscher über Leben und Tod
Drei Kriminalpsychiater beschreiben, wie ein Mensch zur Tötungsmaschine wird jund geben Ansatzmöglichkeiten zur Prävention an Schulen. Quelle: Salzburger Nachrichten

Potenzielle Amokläufer frühzeitig erkennen?
Nach dem Schulmassaker in Baden-Württemberg herrscht Bestürzung. Fast immer gibt es vor solchen Taten Alarmzeichen. Verbesserte psychologische Betreuung an Schulen, Sensibilisierung der Lehrer - oder was kann sonst getan werden, um einschreiten zu können, bevor es zu spät ist? Diskutieren Sie mit!

Der doppelte Kontrollverlust
taz.de, 19.3.2009. Wer die Ursachen von Amokläufen verstehen will, muss die Bedingungen beachten, unter denen Jugendliche aufwachsen - und die Konsequenzen mangelnder Anerkennung.

Winnenden: Trauer um Tote - Notfallseelsorge
Hintergründe und Reaktionen auf der Internetseite rpi-virtuell - überkonfessionelle Plattform für Religionspädagogik und Religionsunterricht der Evangelischen Kirche in Deutschland

Presseerklärung der Aktion Jugendschutz
Eine Gewalttat wie in Winnenden löst Entsetzen, Trauer, Wut und Hilflosigkeit aus. Den Opfern, ihren Angehörigen und den Hilfskräften gilt unser Mitgefühl. Die nach solchen Ereignissen verständliche Frage nach dem "Warum" führt oft zu vorschnellen Spekulationen über Schuld und Ursachen. Jeder Fall ist aber nur individuell zu verstehen, und das ist zum jetzigen Zeitpunkt mit spärlichen und widersprüchlichen Informationen zum Täter, seinen Motiven und Hintergründen nicht mög-lich.

Welche Rolle spielen Gewaltspiele?

Amokläufer spielte gewalttätige Videospiele
Welt online, 12.3.2009. Einen Tag nach dem Amoklauf von Winnenden kommen neue Details über den Täter ans Licht. Tim K. spielte nach Angaben der Polizei den gewaltverherrlichenden Shooter "Counterstrike", der in Deutschland nicht an Minderjährige verkauft werden darf. Psychologen warnen bereits vor Nachahmern.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Fachportal Deutsch - Erörterung: Verbot von Gewalt- und Killerspielen
Die Frage, ob Gewalt- und Killerspiele Aggressivität fördern und Hemmschwellen senken, war bereits vor einiger Zeit Thema unserer Reihe "Erörterung - Das aktuelle Thema". Die in unserem damaligen Beitrag zusammengestellten Meinungen und Ansichten sind wieder aktuell. Fördern Gewalt- und Killerspiele die Aggressivität? Senken sie Hemmschwellen? Ein Beitrag zur diffenrenzierten Betrachtung und gegen vorschnelle Schuldzuweisungen.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Computerspiele - eine neue pädagogische Herausforderung  
Sie können hier eine Abhandlung zum Thema "Simulation als virtuelle Lebenserfahrung" als pdf-Datei herunter laden. Der Verfasser, Herr Dr. Werner Mayer, ist Diplom-Pädagoge, Mitarbeiter am Landesbildungsserver Baden-Württemberg und unterrichtet an der Claude-Dornier-Schule in Friedrichshafen.

Gewaltspiele verstärken die Aggression
Noch immer streiten Forscher über die Frage: Machen Ego-Shooter und andere Gewaltspiele aggressiv oder neigen aggressive Jugendliche zu brutalen Spielen? Eine Langzeitstudie der Universität Potsdam an Schülern zeigt: Beides trifft zu. Artikel in der Süddeutschen Zeitung vom 6.12.2006

Killerspiele wirken
Es gibt erste Hinweise: Aggressive Spiele können aggressiv machen. Artikel in ZEIT online vom 15.5.2008

"Aggression gehört zu uns"
Interview des schweizer "Beobachters" mit dem Jugendpsychiater Allan Guggenbühl, der nicht an Verbote glaubt: Brutale Videospiele können auch lehrreich sein, findet er.

Gewaltspiele und Aggression
Manuskript eines Vortrags von Thilo Hartmann auf der Internationalen Konferenz "Clash of Realities. Computerspiele und soziale Wirklichkeit" vom 22. - 24.3.2006 an der Fachhochschule Köln und Electronic Arts. Köln 2006. Dr. Tilo Hartmann gibt in diesem Vortrag einen Überblick über die Wirkungsforschung zu "gewalthaltigen Spielen" wie Doom, Counterstrike, Der Pate oder ähnliche. Bei den sogenannten Ego-Shootern kommt es für den Spieler maßgeblich darauf an, den Gegner mit virtuellen Waffen, zum Beispiel Maschinengewehren, auszuschalten. Hartmann beschäftigte sich in seinem Vortrag mit den kognitiven und emotionalen Effekten, die bei Spielern erfragt und im Labor beobachtet werden konnten. Sein Fazit: es gibt einen nachweisbaren wenn auch nicht spektakulären Effekt, wenn gewalthaltige Spiele gespielt werden.

Gewalttätige Computerspiele machen Kinder nicht aggressiv
Kurzmeldung einer Praxis für Psychosomatische Medizin u. Psychotherapie: Neue Forschungsergebnisse der Freien Universität haben gezeigt, dass sich Kinder ihre Videospiele nach ihrem individuellen Verhaltensmuster aussuchen.

Können / sollen Schulen geschützt werden?

Wie Schulen besser geschützt werden können
Welt online, 11.3.2009. Nach dem Amoklauf stellt sich die Frage, wie Schulen besser geschützt werden können. Denn Deutschland hat eines der schärfsten Waffengesetze weltweit. Der SPD-Innenexperte Sebastian Edathy kann sich Metalldetektoren an Schulen vorstellen. Die Gewerkschaft der Polizei bringt technische Einlasskontrollen ins Gespräch.

Schulen zu Festungen?
FAZ.net, 13.3.2009. Nach dem Amoklauf eines Jugendlichen in Baden-Württemberg mit 16 Toten werden aus der Politik erste Rufe nach Konsequenzen laut. So hält der Vorsitzende des Bundestags-Innenausschusses, Sebastian Edathy (SPD), den Einsatz von Metalldetektoren an Schulen in Einzelfällen für vorstellbar. Der bayerische Innenminister Joachim Herrmann (CSU) sprach sich dafür aus, Computer-Gewaltspiele zu verbieten. CSU-Generalsekretär Alexander Dobrindt will eine "Allianz gegen Gewalt und Verrohung" schmieden.

Unterrichtshilfen

Ich knall euch ab!
Morton Rhues Buch beschreibt in beklemmend prophetischer Weise ein Szenario, das seit dem Amoklauf eines Erfurter Schülers im April 2002 tragische Realität geworden ist. Wir haben Arbeitsmaterialien für einen fächerübergreifenden Projektunterricht in der Sekundarstufe I, Klasse 9 bis 10, als Umsetzungsbeispiel für die Bildungsstandards zusammengestellt.

Gewaltprävention in der Grundschule
Die hier vorliegenden Materialien knüpfen an wissenschaftliche Untersuchungen und Erkenntnisse über wirksame Gewaltprävention an und setzen diese für die pädagogische Praxis um.

Hilfen für die Gruppenarbeit
Auf den Internetseiten des Evangelischen Jugendwerks in Württemberg wird auf viele Arbeitshilfen hingewiesen. Die Materialen stehen zum Download bereit..

cbt Unterricht  
Manfred Theisen: Amok - Unterrichtshilfen von Ana Miji´c, Hrsg. von Dr. Karlheinz Dürr

Michael Veeser-Dombrowsk
Profession Lehrkraft (5): Amoklauf - Was tun wir?

Projekte

Prävention von Schadensereignissen an Schulen - Projekt "Sprungtuch"  
Nach den vergangenen Amoklagen an Schulen hat das Landespolizeipräsidium Baden- Württemberg ein Handlungs- und Schulungskonzept erstellt, das in Kooperation mit den zuständigen Polizeidirektionen vor Ort individuell an den Schulen umgesetzt werden soll. Auf diesem Hintergrund entstand in Zusammenarbeit mit dem Polizeirevier Kehl und unter der Federführung des DRK Kreisverbandes Kehl das Projekt Sprungtuch. Es stellt ein umfangreich ausgearbeitetes Konzept zum Thema Amok- und Gewaltprävention in Kehl, Rheinau, Willstätt und Appenweier dar.

Umgang mit Trauer in der Schule

Eine Handreichung des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg für Lehrkräfte und Erzieher/innen

Umgang mit Trauer
Internetseiten der Diözese Rottenburg-Stuttgart

Krisenseelsorge (Lebensraum Schule)
Im Wiki von rpi-virtuell, der überkonfessionellen Plattform für Religionspädagogik und Religionsunterricht der Evangelischen Kirche in Deutschland, gibt es eine Seite mit Anregungen und Ideen zur Trauerarbeit in der Schule

Reaktionen im Ausland / Fremdsprachige Seiten

Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Fachportal Englisch: "Teacher´s Corner"
Wir haben eine Linksammlung zur Bericherstattung in englischsprachigen Medien zusammengestellt.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Fachportal Spanisch: Winnenden en la prensa española"
Eine Zusammenstellung von Hinweisen auf entsprechende spanischsprachige Seiten gibt es ebenfalls.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Link of the Month
The Winnenden Gun Rampage covered by the BBC and other media

Deutsche Welle DW-World.de
Hier äußern sich Leser/innen der Deutschen Welle Online weltweit

Linklisten, weitere Informationen

Bildungsserver Berlin-Brandenburg
Der Bildungsserver hat zum Amoklauf von Winnenden Informationen zu Hilfsangeboten, Notfällplänen, Materialien zur Gewaltprävention und weitere Hinweise zusammengestellt.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Gewaltprävention
Auf unserem Server gibt es eine separate Rubrik zur Gewaltprävention.

Deutscher Bildungsserver: Gewaltprävention
Die Themen in der Materialsammlung des Deutsche Bildungsservers reichen von Anti-Gewalt-Trainings über Mediation und Streitschlichtung bis zu praktischen Handreichungen, die Lehrerinnen und Lehrern Hilfestellung geben beim Umgang mit Gewalt an Schulen und in der Auseinadersetzung mit solch unvorstellbaren Ereignissen wie in Winnenden.

Kultusportal Baden-Württemberg: Gewaltprävention
Seit dem Schuljahr 2003/04 kommen in allen vier Regierungsbezirken Baden-Württembergs für alle Schularten so genannte Gewaltpräventionsberaterinnen und -berater zum Einsatz. Ihre Tätigkeit erstreckt sich vor allem auf die Beratung im Umgang mit Konflikten und Gewalt in der Schule.

Berichte

SWR 4 Baden-Württemberg
Nachrichten und Informationen

ZEIT ONLINE
Splitter einer Schreckenstat - Amoklauf in einer Winnender Schule mit vielen Toten: Ein schwäbisches Städtchen steht unter Schock

wissen.de
Sieben Jahre nach dem Amoklauf an einem Erfurter Gymnasium hat sich an einer Realschule in Baden-Württemberg ein ähnlich schweres Verbrechen abgespielt. In den vergangenen zehn Jahren kam es wiederholt zu blutigen Massakern an Schulen und Universitäten.

Focus online
Chronologie: Amokläufe an deutschen Schulen - Der Amoklauf an einer Realschule in Winnenden bei Stuttgart erinnert an ähnliche blutige Gewalttaten an deutschen Schulen.

Ergänzende Informationen

Stadt Winnenden
Homepage der Stadt Winnenden, Rems-Murr-Kreis