Weltreise durch die Bibliothek
Diese Medienrallye soll zeigen, dass man mit Hilfe der Medien in der
Bibliothek die ganze Welt bereisen kann, auch ohne einen Schritt vor das
Bibliotheksgebäude zu setzen. Die Medien in der Bibliothek erzählen
Geschichten aus allen Teilen der Erde und beinhalten auch interessante
Informationen aus allen Ländern der Welt. Aus diesem Grund gibt es an jeder
Station Fragen zu einem Thema, das einen Bezug zu einem anderen Land hat.
Die Themen der Rallye orientieren sich an den Freizeitinteressen der
Schülerinnen und Schüler.
Auf diese Weise soll den Jugendlichen der Nutzen und der Spaß aller Medienarten, welche die Bibliothek bereithält, vermittelt werden. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass der Bibliotheksbesuch mit spielerischem Lernen statt mit unliebsamer Arbeit verbunden ist – so werden Hemmschwellen gegenüber der Institution Bibliothek abgebaut.
Ist die Klasse durch die Bibliothekarin begrüßt worden, werden das Thema, die Spielregeln und der Ablauf der Rallye erklärt. Danach wird die Klasse in zwei Gruppen geteilt. Eine Hälfte geht mit der Lehrkraft direkt zur Station Film (Karakum: Das Wüstenabenteuer), die andere Hälfte wird in Kleingruppen aufgeteilt. Diese verteilen sich dann auf die verschiedenen Stationen. Insgesamt sind fünf Stationen aufgebaut, an denen die Gruppen Aufgabenblätter vorfinden, die sie mit Hilfe des an der Station zur Verfügung stehenden Mediums lösen müssen. Außer der Station Film gibt es noch die Stationen CD-Rom (USA, Hip-Hop), Internet (Japan, Manga), Hörspiel (Syrien, Malula von Rafik Schami), Buch (Weltmeisterschaften, Fußball) und die Comicwerkstatt (Klasse Muheim). Für jede Station haben die Gruppen zehn Minuten Zeit. Ist die Zeit abgelaufen, gibt die Bibliothekarin mit einer Trillerpfeife das Zeichen, die Stationen zu wechseln. Wenn die Kleingruppen die Stationen durchlaufen haben, wird mit der Filmgruppe getauscht. Anschließend werden die Schülerinnen und Schüler in einem Pantomimespiel dazu ermuntert, sich in die Hauptfiguren des Films hinein zu versetzen.
Bevor die Klasse verabschiedet wird, werden noch die Ausleihbedingungen und die Bedingungen zur Nutzung der elektronischen Medien vor Ort durch die Bibliothekarin erklärt. Danach besteht – je nach Zeit – noch Gelegenheit zum Stöbern und Ausleihen.
Auf diese Weise soll den Jugendlichen der Nutzen und der Spaß aller Medienarten, welche die Bibliothek bereithält, vermittelt werden. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass der Bibliotheksbesuch mit spielerischem Lernen statt mit unliebsamer Arbeit verbunden ist – so werden Hemmschwellen gegenüber der Institution Bibliothek abgebaut.
Beispiel: Konzept aus Stuttgart-Neugereut (Schulbibliothek)
| Zielgruppe: | Deutsch – Standards Klasse 6 (HS, RS,
Gy) EWG – Standards Klasse 6–10 (RS) |
| Dauer: | maximal 150 Minuten |
Ist die Klasse durch die Bibliothekarin begrüßt worden, werden das Thema, die Spielregeln und der Ablauf der Rallye erklärt. Danach wird die Klasse in zwei Gruppen geteilt. Eine Hälfte geht mit der Lehrkraft direkt zur Station Film (Karakum: Das Wüstenabenteuer), die andere Hälfte wird in Kleingruppen aufgeteilt. Diese verteilen sich dann auf die verschiedenen Stationen. Insgesamt sind fünf Stationen aufgebaut, an denen die Gruppen Aufgabenblätter vorfinden, die sie mit Hilfe des an der Station zur Verfügung stehenden Mediums lösen müssen. Außer der Station Film gibt es noch die Stationen CD-Rom (USA, Hip-Hop), Internet (Japan, Manga), Hörspiel (Syrien, Malula von Rafik Schami), Buch (Weltmeisterschaften, Fußball) und die Comicwerkstatt (Klasse Muheim). Für jede Station haben die Gruppen zehn Minuten Zeit. Ist die Zeit abgelaufen, gibt die Bibliothekarin mit einer Trillerpfeife das Zeichen, die Stationen zu wechseln. Wenn die Kleingruppen die Stationen durchlaufen haben, wird mit der Filmgruppe getauscht. Anschließend werden die Schülerinnen und Schüler in einem Pantomimespiel dazu ermuntert, sich in die Hauptfiguren des Films hinein zu versetzen.
Bevor die Klasse verabschiedet wird, werden noch die Ausleihbedingungen und die Bedingungen zur Nutzung der elektronischen Medien vor Ort durch die Bibliothekarin erklärt. Danach besteht – je nach Zeit – noch Gelegenheit zum Stöbern und Ausleihen.
| Quelle: | Flamm, Veronika: Medienrallyes für die Sekundarstufe I – Konzeption, Durchführung, Evaluation eines Projekts in der Schulbibliothek Stuttgart-Neugereut. – Stuttgart, Hochschule der Medien, Diplomarbeit, 2002 |
