Gender und Lesen
Jungen lesen ander(e)s - Mädchen auch
Die Chancenund nachhaltigen Erfolge einer geschlechter-sensiblen Pädagogik und Schulkultur sind spätestens seit PISA 2000 gefordert. Der Bereich Lesen nimmt dabei eine zentrale Rolle ein.
Hier erhalten Sie Hinweise, Informationen und Lesetipps.
PISA-Ergebnisse 
Dokumentation zum Download (pdf-Datei)
Jungen und Mädchen in der PISA-Studie 10 Qualitätsstandards an Schulen in der Schweiz Gender und Lesen - Texte zur Jungenförderung, Dr. Margit Wienholz, Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart
Zur Internetseite von MANNdat - Geschlechterpolitische Initiative e.V.
