Gestalterische Umsetzung und taktile Wahrnehmung
Daumenkino
Zu Szenen eines ausgewählten Märchens werden ca. 5 – 8 Bilder einer Bewegungsphase gemalt (z.B. der Prinz beugt sich über Dornröschen, um es wach zu küssen). Je nach technischer Ausstattung der Bücherei können die gemalten Bilder eingescannt und mit einem Computerprogramm bearbeitet werden, so dass eine kleine Animation entsteht oder die Bilder werden zu einem klassischen Daumenkino zusammengefügt.
Ein eigenes Märchen produzieren
Das Märchen wird in einzelne Episoden aufgeteilt, jeder malt dazu allein oder in der Gruppe ein Bild. Anschließend werden die Bilder entsprechend der Reihenfolge gebunden.
Fühlkiste
Es müssen Märchengegenstände ertastet und den verschiedenen Märchen zugeordnet werden. Die Gegenstände werden in eine oder mehrere Schuhschachteln gelegt, in die zuvor ein Loch geschnitten wurde.
Vorschläge für Gegenstände: Spiegel, Erbse, Stöckelschuh, Streichhölzer, Federn...
Kulisse – mal anders
Mit verschiedenen Materialien wird eine märchenhafte Kulisse gestaltet, aber nicht für ein Theaterstück, sondern als Hintergrund für eine Ausstellung mit Märchenbüchern, selbst geschriebenen Märchenbüchern etc.
Märchenbildinterpretation
Durch Illustrationen aus Büchern können Kinder zu eigenen Interpretationen von Märchen angeregt werden. Alternativ kann auch zu Illustrationen ein neuer Text geschrieben werden.
Märchenkalender basteln
Für den Märchenkalender müssen die 12 Monatsblätter mit dem Kalendarium auf jeder Seite vorbereitet werden. Die Kinder können diese Blätter mit den verschiedensten Techniken gestalten, z.B. mit Fotos, Collagen, Stempeltechnik etc. Zum Schluss werden die Blätter zu einem Kalender zusammengefasst.
Märchenkochbuch
Nach dem Vorlesen eines Hexenmärchens kann ein Hexenkochbuch mit phantastischen und möglichst abstoßenden Kochrezepten (Rezepte aus Echsen, Würmern, Schlangen...) erdacht werden. Anschließend wird das Kochbuch mit Bildern in verschiedenen Mal- und Drucktechniken illustriert.
Märchenmemory
Das altbekannte und beliebte Zuordnungsspiel von zwei zueinander passenden Kärtchen, die das Gedächtnis fordern, kann aus Bild- und Wortmotiven oder dem Wechsel dieser Kombination bestehen. Die Motive können Märchenfiguren oder Märchensymbole wie Korb mit Wein, Tauben, Stiefeln, Krone usw. sein. Benötigt werden ca. 60 – 80 Kärtchen (6 cm mal 6 cm) für die Bild/Wort-Kartenpaare.
Märchenpapiertheater
Die Kinder gestalten aus verschiedenen Materialien, Pappe und Farbstiften eine Bühne, eine Kulisse und Figuren. Alle Teile müssen zur Stabilisierung mit einem Falzabschnitt versehen werden. Eine weitere Variante besteht darin, an Pappstreifen befestigte Figuren durch seitlich angebrachte Kartonschlitze zu stecken und innerhalb der gestalteten Kartontheaterbühne zu agieren.
Märchenpuzzle basteln
Ein Puzzlespiel mit Motiven aus Märchen zu gestalten, stellt eine doppelte Herausforderung für Kinder dar. Zum einen muss ein Motiv gewählt und gebastelt werden, zum anderen birgt das Puzzeln ein spannendes Erlebnis. Das gewählte Märchenmotiv sollte zunächst skizziert und dann auf das Originalpapier übertragen werden. Anschließend werden die Puzzlefelder vorn und hinten aufgebracht und alles durch Klarlack oder Haarspray fixiert. Nach dem Trocknen werden die einzelnen Teile zugeschnitten. Diese Aktion kann je nach Aufwand und Techniken an einem oder mehreren Tagen durchgeführt werden.
Masken herstellen
Masken können aus Gips, Karton, Wellpappe... gestaltet werden. Jedes Kind wählt aus einem Märchen eine Figur aus und stellt diese in einer Maske dar.
Anschließend präsentiert jedes Kind seine Maske.
Selbst erfundene Geschichten nachspielen
Nach Erzählmustern kann man eine neue Geschichte erfinden und danach einen Spielplan mit den verschiedenen Stationen zeichnen. Die Hauptfiguren der Geschichte werden aus Knetmasse oder anderem einfachen Material gestaltet. Der Spielplan kann zu einem „Fühlbilderbuch“ oder Tischtheater ausgestaltet werden. Die Geschichte wird vom Spielleiter erzählt, die Figuren agieren dazu.
Zu Szenen eines ausgewählten Märchens werden ca. 5 – 8 Bilder einer Bewegungsphase gemalt (z.B. der Prinz beugt sich über Dornröschen, um es wach zu küssen). Je nach technischer Ausstattung der Bücherei können die gemalten Bilder eingescannt und mit einem Computerprogramm bearbeitet werden, so dass eine kleine Animation entsteht oder die Bilder werden zu einem klassischen Daumenkino zusammengefügt.
Ein eigenes Märchen produzieren
Das Märchen wird in einzelne Episoden aufgeteilt, jeder malt dazu allein oder in der Gruppe ein Bild. Anschließend werden die Bilder entsprechend der Reihenfolge gebunden.
Fühlkiste
Es müssen Märchengegenstände ertastet und den verschiedenen Märchen zugeordnet werden. Die Gegenstände werden in eine oder mehrere Schuhschachteln gelegt, in die zuvor ein Loch geschnitten wurde.
Vorschläge für Gegenstände: Spiegel, Erbse, Stöckelschuh, Streichhölzer, Federn...
Kulisse – mal anders
Mit verschiedenen Materialien wird eine märchenhafte Kulisse gestaltet, aber nicht für ein Theaterstück, sondern als Hintergrund für eine Ausstellung mit Märchenbüchern, selbst geschriebenen Märchenbüchern etc.
Märchenbildinterpretation
Durch Illustrationen aus Büchern können Kinder zu eigenen Interpretationen von Märchen angeregt werden. Alternativ kann auch zu Illustrationen ein neuer Text geschrieben werden.
Märchenkalender basteln
Für den Märchenkalender müssen die 12 Monatsblätter mit dem Kalendarium auf jeder Seite vorbereitet werden. Die Kinder können diese Blätter mit den verschiedensten Techniken gestalten, z.B. mit Fotos, Collagen, Stempeltechnik etc. Zum Schluss werden die Blätter zu einem Kalender zusammengefasst.
Märchenkochbuch
Nach dem Vorlesen eines Hexenmärchens kann ein Hexenkochbuch mit phantastischen und möglichst abstoßenden Kochrezepten (Rezepte aus Echsen, Würmern, Schlangen...) erdacht werden. Anschließend wird das Kochbuch mit Bildern in verschiedenen Mal- und Drucktechniken illustriert.
Märchenmemory
Das altbekannte und beliebte Zuordnungsspiel von zwei zueinander passenden Kärtchen, die das Gedächtnis fordern, kann aus Bild- und Wortmotiven oder dem Wechsel dieser Kombination bestehen. Die Motive können Märchenfiguren oder Märchensymbole wie Korb mit Wein, Tauben, Stiefeln, Krone usw. sein. Benötigt werden ca. 60 – 80 Kärtchen (6 cm mal 6 cm) für die Bild/Wort-Kartenpaare.
Märchenpapiertheater
Die Kinder gestalten aus verschiedenen Materialien, Pappe und Farbstiften eine Bühne, eine Kulisse und Figuren. Alle Teile müssen zur Stabilisierung mit einem Falzabschnitt versehen werden. Eine weitere Variante besteht darin, an Pappstreifen befestigte Figuren durch seitlich angebrachte Kartonschlitze zu stecken und innerhalb der gestalteten Kartontheaterbühne zu agieren.
Märchenpuzzle basteln
Ein Puzzlespiel mit Motiven aus Märchen zu gestalten, stellt eine doppelte Herausforderung für Kinder dar. Zum einen muss ein Motiv gewählt und gebastelt werden, zum anderen birgt das Puzzeln ein spannendes Erlebnis. Das gewählte Märchenmotiv sollte zunächst skizziert und dann auf das Originalpapier übertragen werden. Anschließend werden die Puzzlefelder vorn und hinten aufgebracht und alles durch Klarlack oder Haarspray fixiert. Nach dem Trocknen werden die einzelnen Teile zugeschnitten. Diese Aktion kann je nach Aufwand und Techniken an einem oder mehreren Tagen durchgeführt werden.
Masken herstellen
Masken können aus Gips, Karton, Wellpappe... gestaltet werden. Jedes Kind wählt aus einem Märchen eine Figur aus und stellt diese in einer Maske dar.
Anschließend präsentiert jedes Kind seine Maske.
Selbst erfundene Geschichten nachspielen
Nach Erzählmustern kann man eine neue Geschichte erfinden und danach einen Spielplan mit den verschiedenen Stationen zeichnen. Die Hauptfiguren der Geschichte werden aus Knetmasse oder anderem einfachen Material gestaltet. Der Spielplan kann zu einem „Fühlbilderbuch“ oder Tischtheater ausgestaltet werden. Die Geschichte wird vom Spielleiter erzählt, die Figuren agieren dazu.
