Methodenvorschlag

Inhaltbezogene Kompetenzen:

Bildungsplan 2016 Sek I:
3.2.4: Europa nach der Französischen Revolution - Bürgertum, Nationalstaat, Verfassung: Die Schülerinnen und Schüler können die Auswanderung nach Amerika aus politischen und wirtschaftlichen Gründen analysieren und darstellen.

Bildungsplan 2016 Gymnasium Sek II:
3.4.2 Wege in die Moderne (11.1, vierstündig): Die Schülerinnen und Schüler können  Migration als Folge der Industrialisierung analysieren

Prozessbezogene Kompetenzen:

Die Schülerinnen und Schüler können:
-    historische Sachverhalte strukturiert erklären und wiedergeben
-     bei der Analyse, Strukturierung und Darstellung von historischen Sachverhalten Fachbegriffe anwenden.
-    historische Sachverhalte im Zusammenhang darstellen
-    regionalgeschichtliche Beispiele in übergeordnete historische Zusammenhänge einordnen.

Fragekompetenz:

Die Wimpfener Abschiebungsaktion hinterfragen

Methodenkpmpetenz:

Auswertung von Quellen und Darstellungen zur Wimpfener Abschiebungsaktion

Orientierungskompetenz:

Leitperspektive:

Bildung für Toleranz und Vielfalt (BTV)