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Das Kooperationsprojekt ELIXIER

Über die Schnittstelle „ELIXIER“ nimmt der Landesbildungsserver Baden-Württemberg am Austausch von Metadaten zwischen den Bildungsservern in Deutschland teil.

Nähere Informationen zu diesem Projekt finden Sie auf den Seiten des Deutschen Bildungsservers.

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Wenn Sie bewährte, bildungsplan- bzw. lehrplankonforme Lern- und Unterrichtsideen bzw. -module auf dem Landesbildungsserver (LBS) publizieren möchten, können Sie sich gern an uns wenden! Wir wissen, dass sehr viele Lehrende und Lernende unseren Server nutzen.

Bitte beachten Sie, dass wir als staatliche Einrichtung dem Neutralitätsgebot unterliegen und keine kommerziellen Angebote veröffentlichen bzw. bewerben. Uns zur Verfügung gestellte Materialien müssen frei von Rechten Dritter und für eine Veröffentlichung unter CC BY 4.0 International geeignet sein. Vor einer möglichen Veröffentlichung durchlaufen auch die von Ihnen eingereichten Materialien unseren internen Qualitätssicherungsprozess

 

 

 Das Bild zeigt das OER-Global-Logo von 2012, erstellt von Jonathas Mello. OER steht für „Open Educational Resources“. Der Landesbildungsserver Baden-Württemberg publiziert alle selbsterstellten Materialien unter der OER-konformen Lizenz „CC BY 4.0 International“. Das Logo ist mit der Übersichtsseite zu unseren Urheberrechtsinformationen verlinkt.

Das OER-Global-Logo von 2012, erstellt von Jonathas Mello www.jonathasmello.com, steht unter der Lizenz Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0), via UNESCO.

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Institut für Bildungsanalysen
Baden-Württemberg (IBBW)
─ Landesbildungsserver ─
Heilbronner Straße 172
D-70191 Stuttgart

  • +49 711 6642-1099
  • info@mail.schule-bw.de

Rechtliche Auskünfte dürfen vom Landesbildungsserver nicht erteilt werden. Bitte wenden Sie sich bei rechtlichen Fragen an das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Baden-Württemberg oder das für Sie zuständige Regierungspräsidium bzw. Staatliche Schulamt.

Bitte wenden Sie sich bei Fragen, die Barrierefreiheit, einzelne Fächer, Schularten oder Fachportale betreffen, an die jeweilige Fachredaktion.

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