Sprachliche Lehr- und Lernstrategien

• Der bilinguale Unterricht erfordert eine stärkere sprachliche Verarbeitung von Inhalten
• Die Lehrperson bietet Hilfen für die fremdsprachliche Produktion, z.B.:
• scaffolding, bridging and prompting
• Paraphrasierung
• Einsatz parasprachlicher Hilfen (z.B. Mimik und Gestik)
• Im Lernprozess wird auf Lernstrategien aus dem Fremdsprachenunterricht zurückgegriffen, z.B.:
• Worterschließungstechniken
• Lesestrategien
• fachbezogene Wortfeldarbeit

 

Beispiel