Explizitere Strukturierung der Lerninhalte
- Die Komplexität von Sach- und Sprachlernen im bilingualen Unterricht erfordert eine Konzentration auf zentrale Inhalte und Erkenntnisziele (Exemplarität).
- Der bilinguale Unterricht erfordert eine besondere Berücksichtigung der Prozessstruktur, z.B.
- sachlogischer Aufbau von Lernschritten
- schrittweise Einführung fachtypischer Arbeitsweisen
- regelmäßige Wiederholung
- strukturierte Ergebnissicherung in Etappen
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