Explizitere Strukturierung der Lerninhalte

  • Die Komplexität von Sach- und Sprachlernen im bilingualen Unterricht erfordert eine Konzentration auf zentrale Inhalte und Erkenntnisziele (Exemplarität).
  • Der bilinguale Unterricht erfordert eine besondere Berücksichtigung der Prozessstruktur, z.B.
    • sachlogischer Aufbau von Lernschritten
    • schrittweise Einführung fachtypischer Arbeitsweisen
    • regelmäßige Wiederholung
    • strukturierte Ergebnissicherung in Etappen

 

Beispiel
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