Assignments on 'Half-Broke Horses'

Arbeitsaufträge zu Inhalt und Zeitgeschichte für den Austausch der Lernenden in kooperativen Arbeitsformen

Erschließung
Mit den Arbeitsaufträgen weiter unten können Lernende die biografischen, wirtschaftlichen, ökologischen und kulturgeschichtlichen Aspekte von Half-Broke Horses erschließen. Einige Aufträge sind als Operatoren formuliert, wie sie im Abitur zu erwarten sind.

"Informed Book Clubbing"
Die Lernenden erarbeiten die Inhalte individuell, um sie dann in kooperativen Arbeitsformen auszutauschen. So werden u. a. Lesen, Schreiben, Sprechen und Hörverstehen trainiert. Eingebettete Links bieten landeskundliche Hintergrundinformationen.

"History exemplified"
Die Episoden aus Lily Caseys Leben illustrieren Zeitgeschichte, auch den Wandel der Frauenrollen. Kollektiv- und Einzelschicksal beleuchten sich wechselseitig und prägen sich dadurch ein, was u. a. die Kommunikationsprüfung erleichtert.

Umgang mit dem Material
Die Datei weiter unten kann auf Vor- und Rückseite eines A-4 Blatts ausgedruckt werden, wenn die Option "zwei Seiten" gewählt wird. Die Arbeitsaufträge sind erprobt. Lernende können den Roman in ca. sechs Wochen mit folgendem Vorgehen bewältigen:

1. Vorbereitung: Interview mit den Großeltern;
2. Die ca. 10 Kapitel innerhalb der neun Teile durchnummerieren (Beginn jeweils mit Wörtern in kapitälchen);
3. Genereller Leseauftrag Wochen vorher;
4. Einführung: Stil der ersten Abschnitte, scheinbar salopp, tatsächlich elaboriert;
5. Hausaufgabe: Bearbeiten der Aufträge zu Teil I, Kapitel 1 und 2;
6. Einzelne übernehmen "research"- Aufgaben und stellen sie als "Kurzreferat" vor.
7. "Informed Book Clubbing": Lernende tauschen ihre Ergebnisse aus;
8. Weiterer Verlauf: Jeweils einen der Teile I bis IX als Hausaufgabe vorbereiten;
9. Besprechung und Austausch in Arbeitsgruppen im Unterricht.

• "Assignments on 'Half Broke Horses'" (Word) und als PDF