Methodenvorschlag

Bildungsplan

Standardstufe: Sek. I

Standards inhaltbezogene Kompetenzen

Europa im Mittelalter - Leben in der Agrargesellschaft und Begegnungen mit dem Fremden

Die Schülerinnen und Schüler können

G 3 die Lebenswelt der mittelalterlichen Stadt beschreiben und bewerten ("Stadtluft macht frei": Bürger, Zunft; Juden)

M 3 die Lebenswelt der mittelalterlichen Stadt analysieren und bewerten ("Stadtluft macht frei": Rat, Bürger; Markt, Zunft, Juden)

E/G8 3 die Lebenswelt der mittelalterlichen Stadt analysieren, mit der Gegenwart vergleichen und bewerten ("Stadtluft macht frei": Patrizier, Bürger; Markt, Zunft; Selbstverwaltung: Rat; Juden: Schutzprivileg)

Prozessbezogene Kompetenzen

2.5 Sachkompetenz 7 (regionalgeschichtliche Beispiele in übergeordnete historische Zusammenhänge einordnen)

Darüber hinaus fördert das Modul folgende prozessbezogene Kompetenzen:

2.2 Methodenkompetenz 2 (unterschiedliche Materialien analysieren)

2.2 Methodenkompetenz 4 (Informationen aus außerschulischen Lernorten auswerten/historischer Ort)

2.3. Reflexionskompetenz 4 (Sach- und Werturteile analysieren, selbst formulieren und begründen)

2.4 Orientierungskompetenz 1 (die historische Bedingtheit der Gegenwart sowie Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Vergangenheit und Gegenwart analysieren und bewerten)

2.5 Sachkompetenz 4 (bei der Analyse, Strukturierung und Darstellung von historischen Sachverhalten Fachbegriffe anwenden)

2.5 Sachkompetenz 5 (wichtige Gruppen in der Gesellschaft unterscheiden sowie deren Funktion, Interessen und Handlungsmöglichkeiten unterscheiden)

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Karlsruhe -