L'alcool et les jeunes

L'alcool et vous

  1. L'alcool et vous. Dressez un bilan personnel en quelques lignes. Si vous voulez, parlez-en avec un(e) camarade de classe.
  2. En groupe, préparez une petite scène où le comportement des personnages est dicté par l'alcool, puis jouez-la en classe.
  3. La consommation d'alcool chez les jeunes a-t-elle crû dans des dimensions inquiétantes, selon vous ?
  4. Qu'est-ce qu'on devrait faire pour lutter contre les abus d'alcool des jeunes, selon vous ? Donnez vos raisons.

L'image de l'alcool

  1. Regardez des publicités pour une boisson alcolique, p. ex. celle de CLAN CAMPBELL. Quelles idées sur l'alcool cette pub veut-elle suggérer ?
  2. Regardez le dessin sur un blog et dites quel rôle y joue l'alcool.
  3. Comparez ces graphiques avec la photo d'une jeune fille ivre et dites quelles réflexions cette comparaison vous inspire.

Les jeunes et l'alcool

L'abus d'alcool chez les jeunes et ses raisons

  1. Résumez les informations sur le binge drinking et sur les hospitalisations pour ivresse.
  2. L'image des jeunes et leur situation sociale sont-elles responsables de l'abus d'alcool ? Résumez l'analyse de plusieurs sociologues (à partir du 4e paragraphe).
  3. Alcool-fête, convivialité, oubli : Expliquez chacune de ces raisons données par Drogues et dépendance.
  4. Qu'en pensent M. Patrick Fouilland (v. aux questions « Est-ce un phénomène plutôt masculin ? » et « Que pensez-vous de la mesure phare... ? »), Laure Com-Ruelle (v. la dernière question) et Jean-Michel Dumay (3e, 4e et 6e paragraphe; texte assez difficile) ?
  5. Lesquelles de ces raisons vous semblent les plus importantes ? Donnez aussi d'autres raisons.
  6. « Komasaufen. Immer jünger in den Suff. » Décrivez la situation en Allemagne à un(e) ami(e) français(e) en résumant librement le texte.

Les risques de l'alcool

  1. Dressez une liste des risques de l'alcool. Utilisez la vidéo et un texte. Imprimez le graphique à droite, traduisez les termes que vous ne connaissez pas et complétez ce graphique.
  2. Faites le quiz.

La loi Bachelot

  1. Que dit la nouvelle loi ?
  2. Que veut dire le caricaturiste ? Etes-vous d'accord avec lui ?
  3. Croyez-vous que cette loi va dans le bon sens, ou bien qu'elle va inciter les jeunes à consommer en se cachant ou même à accroître leur intérêt pour l'alcool (le plaisir de l'interdit...) ? Imaginez un dialogue entre des ados, un patron de supermarché ou de bar, un viticulteur, un alcoolier (industriel produisant des boissons alcooliques), des parents, un éducateur / une éducatrice
  4. Qu'en pensent les jeunes interrogés par Le Monde ? Choisissez quelques contributions.

La lutte contre l'alcoolisme des jeunes

  1. En groupe : Décrivez les sites Internet et le document suivants, puis jugez-les d'après vos critères : qualité de l'information, intérêt pour les jeunes, structure du site...
    1. Alcool : le péril jeune !
    2. Alcool Espace
    3. boire trop (PDF, 1,3 MO).
  2. Quelles sont les propositions du Land de Bade-Wurtemberg ? Expliquez-le à un(e) ami(e) français(e) en résumant librement le texte, puis dites-lui ce que vous en pensez.
  3. Quelle serait une vraie politique de prévention, selon vous ?
  4. Quels conseils aimeriez-vous donner
    1. à un(e) ami(e) qui vous propose une « défonce »
    2. aux parents ?
  5. En groupe : Quelles sont vos propres idées pour lutter contre le binge drinking ? Imaginez et réalisez une affiche, une fiche d'information, une vidéo...