Les vêtements

(S I et S II)

Lunettes de soleil
  1. Dans quels vêtements vous sentez-vous le plus à l'aise ?
  2. Quelles sont les couleurs qui dominent dans vos vêtements ? Pour quelles raisons ?
  3. Quel(le) est l'homme (la femme) qui représente le mieux ton idéal de beauté ? Justifiez votre réponse.
  4. Partagez la classe en deux groupes.
    1. Groupe A : Cherchez des arguments pour un uniforme scolaire pour tous les élèves.
    2. Groupe B : Cherchez des arguments contre un uniforme scolaire pour tous les élèves.
      Si vous n'avez pas assez d'idées, lisez les deux textes sur ce sujet.
    3. Discutez ensemble, puis effectuez un vote.
  5. Conseils de style
    1. Formez des groupes et créez un studio. Dans votre studio, vous donnez des conseils de style à vos client(e)s. Choisissez un(e) élève de votre classe qui n'est pas dans votre groupe; pour elle / lui, vous créerez un nouveau look qui corresponde bien à sa personnalité et à son corps (cheveux, maquillage, habillement). Tout doit être justifié. Faites des croquis, si nécessaire.
    2. Présentez vos idées. Si votre « mannequin » est d'accord, il défilera dans son nouveau look alors que vous justifiez vos choix.
  6. Formez des groupes pour préparer un débat : « Ne faudrait-il pas interdire l'accès à l'école aux filles très décolletées ou habillées de strings et autres pantalons taille basse, au même titre qu'à celles portant le foulard islamique ? » (S II)