Les vêtements
(S I et S II)
- Dans quels vêtements vous sentez-vous le plus à l'aise ?
- Quelles sont les couleurs qui dominent dans vos vêtements ? Pour quelles raisons ?
- Quel(le) est l'homme (la femme) qui représente le mieux ton idéal de beauté ? Justifiez votre réponse.
- Partagez la classe en deux groupes.
- Groupe A : Cherchez des arguments pour un uniforme scolaire pour tous les élèves.
- Groupe B : Cherchez des arguments contre un uniforme scolaire pour tous les élèves.
Si vous n'avez pas assez d'idées, lisez les deux textes sur ce sujet. - Discutez ensemble, puis effectuez un vote.
- Conseils de style
- Formez des groupes et créez un studio. Dans votre studio, vous donnez des conseils de style à vos client(e)s. Choisissez un(e) élève de votre classe qui n'est pas dans votre groupe; pour elle / lui, vous créerez un nouveau look qui corresponde bien à sa personnalité et à son corps (cheveux, maquillage, habillement). Tout doit être justifié. Faites des croquis, si nécessaire.
- Présentez vos idées. Si votre « mannequin » est d'accord, il défilera dans son nouveau look alors que vous justifiez vos choix.
- Formez des groupes pour préparer un débat : « Ne faudrait-il pas interdire l'accès à l'école aux filles très décolletées ou habillées de strings et autres pantalons taille basse, au même titre qu'à celles portant le foulard islamique ? » (S II)