La beauté idéale...

    1. Répondez aux questions du sondage d'opinion : La beauté, puis regardez vos résultats. (S I et S II)
    2. La beauté pour moi, c'est...
      Faites une description illustrée d'exemples, de photos, de dessins... (S I et S II)
    3. La laideur (en groupes) (S I et S II)
      1. Qu'est-ce qui fait que vous jugez une personne laide ? Faites une description détaillée.
      2. Lisez ce que les autres ont écrit et écrivez votre commentaire détaillé dans leur cahier.
      3. « Mes dents... C'est horrible. » (S II) Lisez l' article, puis répondez aux questions :
        - Qu'est-ce que la dysmorphophobie ?
        - comment peut-elle s'expliquer ?
        - Quelles en sont les conséquences ? Pourquoi peut-on parler d'un « cycle infernal » ?
        - Comment peut-on la soigner ?
    4. Beauté et réussite
      1. Les beaux / belles ont-ils /-elles plus de succès dans le monde professionnel et dans la vie, selon vous ? (S I et S II)
      2. Les professeurs se laissent-ils facilement embobiner par de beaux / belles élèves charmant(e)s et leur donnent-ils de meilleures notes, selon vous ? (S I et S II)
      3. « Belle gueule, belle paye ».
        • Quel test a-t-on fait, et quels en étaient les résultats ?
        • Qu'est-ce qu'on demande aux vendeurs ?
        • Comment le titre du texte se justifie-t-il ?
        • Dans quels autres domaines les beaux réussissent-ils mieux ?
        • Rédigez un article de journal qui dénonce les privilèges qu'ont les « beaux » et les « belles » dans la vie sociale, dans un domaine de votre choix.
    5. La plage
      1. La plage, qu'est-ce que c'est, selon le psychothérapeute G. Apfeldorfer ?
      2. Qu'est-ce qu'il propose de faire ? Pourquoi ?
      3. Dites si vous êtes d'accord avec ses propos.

Retouches

  1. Les retouches informatiques.
    1. Comparez les photos. Dites quelles sont les différences entre les photos, puis expliquez ce que c'est qu'une retouche informatique.
    2. Dans quels cas êtes-vous pour / contre les retouches informatiques ? (S I et S II)
    3. Choisissez l'une des activités suivantes :
      • Que pense Mme Tarquine des affiches publicitaires ? Approuvez-vous ce qu'elle dit ou non ? Donnez vos raisons.
      • Ecrivez une lettre à votre magazine féminin favori pour lui demander de ne plus faire de retouches informatiques. (S I et S II)
      • Lisez l'article Le dilemme de la presse féminine. Résumez ses résultats, puis faites la même chose pour le commentaire de cet article. Après, commentez les deux textes en écrivant une lettre à ce journal.
      • Ecrivez une histoire dramatique intitulée : "Beauté volée". (S I et S II)
      • Ecrivez le scénario d'un film dramatique intitulé : "Beauté volée". Tournez ce film, ou prenez des photos pour en faire un roman photo. (S I et S II)
  2. Résumez le texte Dites non au terrorisme de la beauté ! et dites ce que vous en pensez.
  3. Le corps idéal est une chimère
    1. Combien pèse un top model, et combien de femmes ont des mensurations de top model, selon l'auteu ?
    2. Que dit-il sur le rôle de l'alimentation et de l'apparence ?
    3. Comment se sentent beaucoup de femmes ?
    4. Résumez l'article sur « la tyrannie du corps idéal » et dites ce que vous en pensez (Article très long et assez difficile).
  4. Les concours de miss
    1. Résumez l'interview d'une candidate.
    2. En groupe : Que pensez-vous des concours de miss ?
    3. Lisez quelques contributions au forum de momes.net et dites ce que vous en pensez.
  5. La beauté à travers le monde
    1. Faites le quiz. Que savez-vous de la beauté à travers le monde ? (S I et S II)
    2. Résumez l'article " Glatt, groß, hell: drei Obsessionen" sur les différents idéaux de beauté dans le monde pour en informer des élèves français.
    3. Résumez l'article " Kinder mit Oberweite" sur les idéaux de beauté et la nature pour en informer des élèves français.