Unterrichtsbeispiele zu TaskCards

Mit TaskCards lassen sich auf einfache Art und Weise interaktive Pinnwände, Wirkungsgefüge und interaktive Karten erstellen. 

Bildungsstandard 7/8: weltweite Verbreitung von Trockenräumen

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1. Arbeite auf der Seite geo.lmz-bw.de/klima-welt/ * Trockengebiete heraus.
2. Wähle ein Klimadiagramm aus einem Trockengebiet auf dem dir zugewiesenen Kontinent aus.
3. Erstelle einen Eintrag zu deinem Standort, in dem du die Lage, die Umgebung und die Nutzung des Raums beschreibst. 
   
   

* Der Umgang mit dem Tool des Geoportals muss vorher eingeführt werden. Der Grenzwert für Trockenklimate beträgt nach Siegmund/Frankenberg 250 mm/a.

Bildungsstandard 7/8: Desertifikation und Maßnahmen dagegen

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1. Stellt die Prozesse der Desertifikation in einem Wirkungsgefüge dar. Ergänzt dazu weitere Karten in der euch zugewiesenen TaskCard und verbindet Karten, die einen Wirkungszusammenhang aufweisen. Dabei bedeutet der Pfeil "...wirkt sich aus auf...". 
2. Wählt mindestens eines der im Schulbuch bzw. in Moodle* dargestellten Projekte aus. Stellt das Projekt in einem TaskCards-Eintrag dar.
3. Stellt die positiven und negativen Auswirkungen des Projekts mit weiteren Wirkungspfeilen dar. 

* Folgende Projekte wurden die Lernenden zur Auswahl gestellt: Agroforstwirtschaft, Solarkocher, Steinwälle, Zaitechnik, Projekt "Hoffnung Säen", Solarmodul gewinnt Strom und Wasser aus der Luft. 

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Kursstufe: Wiederholung physisch-geographischer Inhalte (Mystery)

ein vollständig ausgearbeitetes Beispiel finden Sie hier. 

Kursstufe: Veränderung von Städten

Auf dieser Pinnwand werden die Arbeitsbegriffe zur Stadtgeographie in einer Gruppenarbeit eingeführt (Arbeitsauftrag in der Kopfzeile, vgl. ZPG).

Exkursionsplanung (Weltkarte):

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