Musik und Politik

Den Themenbereich "Musik und Politik" oder "Politisches Lied" finden Schülerinnen und Schüler erfahrungsgemäß sehr interessant und es ergeben sich häufig spannende Diskussionen im Unterricht. Das Thema bietet vielfältige Möglichkeiten der inhaltlichen Schwerpunktsetzung.

Lizenz

Beispielmaterial zu "Streets of Minneapolis" von Bruce Springsteen

Der aktuelle Song „Streets of Minneapolis“ thematisiert die Einsätze der US-Einwanderungsbhörde ICE im Januar in Minneapolis, bei denen zwei Menschen getötet wurden, und ruft zu Menschlichkeit und Zusammenhalt auf.

• Unterrichtsideen zum Song: Assoziationen zum Titel führen die SchülerInnen zum Text hin, den sie vor dem Hintergrund der politischen Ereignisse interpretieren. Nach dem Singen und Musizieren des Songs können sie über den Zusammenhang zwischen Musik und Politik sowie über eigene Handlungsmöglichkeiten diskutieren. [ODT] [18 MB] [PDF] [26 MB]
• Mitspielsatz: Der Mitspielsatz zum Song ist sehr einfach und kann über MuseScore flexibel angepasst werden. Partitur [PDF] [68 KB] [mscz] [62 KB] Stimmen [ZIP] [164 KB]

Kreative Aufgabe

• Aufgabenstellung: Die Schülerinnen und Schüler erstellen als Projekt eine Podcast-Folge zu einem politischen Song ihrer Wahl. Diese Aufgabe ist auch gut für den Distanzunterricht geeignet. Zur Aufgabenstellung (Word, PDF)
• Kriterien: Zur Bewertung gibt es einen Kriterienbogen (Word, PDF).

Gesamte Unterrichtseinheit

• Sie finden hier einen Vorschlag zur Konzeption der Unterrichtseinheit (Word, PDF).

Weiterführende Links

Einen ersten Einblick in den Themenbereich kann man sich über folgende Texte auf den Webseiten verschaffen:

• Eigenständigkeit und Engagement. Zu den politischen Dimensionen von Musik - Essay (Bundeszentrale für politische Bildung)
• Wenn Lieder politisch sind (Deutschlandfunk Kultur)