Neu auf dem Server
Fast täglich veröffentlichen unsere Autorinnen und Autoren (Fachredaktionen) bzw. unsere Kooperationspartner wie das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg oder das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg ihre selbsterstellten Lern- und Unterrichtsmodule, Unterrichtstipps sowie Hintergrundinformationen für verschiedene Fächer bzw. Schularten und andere Bildungsbereiche auf dem Landesbildungsserver Baden-Württemberg. Viele unserer Neuveröffentlichungen finden Sie auf dieser Seite. Sie erreichen diese Seite auch unter der Kurz-URL www.schule-bw.de/neu-auf-dem-server.
Unser System erstellt aus den Einträgen dieser Seite eine Zufallsauswahl und veröffentlicht sie auf unserer Startseite www.schule-bw.de in den Boxen zu den Überschriften „Fächer & Schularten“, „Themen & Impulse“ sowie „Service & Tools“.
Auflistung ausgewählter neuer Inhalte des Landesbildungsservers Baden-Württemberg in chronologischer Reihenfolge:
Sag nicht ... - ein Spiel zur Wiederholung der Arbeits- bzw. Basisbegriffe für die Kursstufe und das Abitur (Versionen Abitur 2023 und 2024)
Sag nicht... - ein Spiel zur Wiederholung geographischer Fachbegriffe aus den Bereichen Plattentektonik, Talformen, Standortwahl, Klimageographie, Geomorphologie, Verwitterung, Massentourimus, wirtschaftliches Handeln, Wirtschaftsprozesse, ...
Valerius Maximus: Die Schlange des Äskulap (Facta et Dicta Memorabilia 1, 8, 2)
Ein Wunderbericht des Valerius Maximus: Wie Rom einmal von einer Epidemie befreit wurde
Checkout Klasse 8-10
Interaktive Übungen für Klasse 8-10 zum Abschluss eines Themas mit Lösungshinweisen und individualisierter Rückmeldung.
Les rectifications de l'orthographe
Was hat sich bei der "nouvelle othographe" geändert? Welche Rechtschreibweisen sind gültig? Informationen und wichtige Links
Interaktive Übungen
Auf dieser Seite sind die interaktiven Übungen verlinkt, die auf verschiedenen Portalen des Landesbildungsservers angeboten werden. Alle Übungen wurden mit dem Programmpaket H5P erstellt, über das Sie sich in dem Text H5P – eine kurze Einführung informieren können.
Checkout 2.0 Klasse 7 - Hauptschule bzw. G-Niveau
Interaktive Inhalte zu allen Themen der Klasse 7 - G-Niveau* - Hauptschulabschlussprüfung
Checkout 2.0 Klasse 9 HS bzw. G-Niveau
Interaktive Inhalte zu allen Themen der Klasse 9 der Hauptschule
Checkout 2.0 Klasse 8 - Hauptschule bzw. G-Niveau
Interaktive Inhalte zu allen Themen der Klasse 8 - G-Niveau* - Hauptschulabschlussprüfung
Checkout Klasse 7 RS bzw. M-Niveau
Sie finden hier zu den jeweiligen Themengebieten aus Klasse 7 (Realschule bzw. M-Niveau) jeweils ein interaktives Checkout mit individualisierter Rückmeldung für die Schülerinnen und Schüler.
Die Entdeckung von Planet X - Episode edition
Ein interaktiver Escape-room zur Prüfungsvorbereitung in 5 Episoden
Diskuswerfer
3D-Objekt aus zusammengesteckten Papier-Ebenen - Plastik / Bild – Klasse 11/12
Collage nach Kafka
Collage-Technik - Grafik / Bild – Klasse 11/12
Schneller als sein Schatten
Figur aus Draht - Plastik / Bild – Klasse 11/12
Stammesgeschichte und Verwandtschaft (Deszendenztheorie)
Unterrichtsmaterialien zur evolutiven Entstehung von Angepasstheiten bei Wirbeltieren (Klassenstufe 9/10)
Getäuscht, Verhaftet und Weggesperrt – C.F.D. Schubart: ein Kritiker des württembergischen Absolutismus wird mundtot gemacht.
Im Frühjahr 1777 wurde im Staatsgefängnis auf dem Hohen Asperg scheinbar ein besonderer Gefangener eingeliefert, denn der Herzog von Württemberg „war selbst zugegen und bezeichnete den Kerker, in dem man … [ihn] verwahren sollte“. Zuvor hatte man den Gefangenen in einer Geheimaktion auf Befehl des Herzogs hin auf württembergisches Gebiet gelockt und dort verhaftet. Wer war also dieser Mann und was hat er getan, dass er eine solche besondere Behandlung verdiente? Dieses Modul nimmt die Schülerinnen und Schüler mit auf eine Spurensuche über einen Mann, dem man noch heute gedenkt u.a. in Namensgebungen von Schulen und Preisen und in den Orten, in denen er einst lebte und wirkte: Christian Friedrich Daniel Schubart.
Die Studentenbewegung 1968/69 in Tübingen: „Revolutionärer Kampf“ oder „pseudorevolutionäres Treiben“?
Das Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe II thematisiert die Ereignisse der Tübinger Studentenrevolte in den Jahren um 1968. Anhand der Analyse von Flugblättern werden die Lernenden für die Diskrepanz zwischen der Radikalität der Kritik und dem meist eher gemäßigten Vorgehen der Studenten sensibilisiert. Zur Beantwortung der Frage, inwieweit man die Tübinger Revolte um 1968 als „Revolution“ bezeichnen kann, können die Lernenden als Kriterien den revolutionären Anspruch der Wortführer, das konkrete Vorgehen der Studenten und die Wirkungen der Revolte vor Ort heranziehen. Davon ausgehend kann beurteilt werden, ob „1968“ für Tübingen eine Zäsur darstellte.
Von der Südsee nach Tübingen: das Dilemma der Völkerkunde – Die ethnologische Sammlung des Museums der Universität Tübingen
Das Modul befasst sich mit der Frage der kolonialen Erinnerung konkret vor Ort am Beispiel der Ethnologischen Sammlung des Museum Universität Tübingen (MUT).
Alltäglicher Militarismus im Kaiserreich – auch in Freiburg!?
Was bedeutet `alltäglicher´ Militarismus? Wie äußerte sich der `alltägliche´ Militarismus konkret?
NS-Terror in Freiburg und Südbaden
kurze Beschreibung des Moduls
Demokratische Erinnerungskultur in Deutschland und den USA: Carl Schurz und sein Leben für die Demokratie
kurze Beschreibung des Moduls
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Herausgeber: Landesbildungsserver Baden-Württemberg
Quelle: https://www.schule-bw.de
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