Die Nachkriegszeit in Aalen

Methodenvorschlag

Didaktische Hinweise

LeitgedankenIn den geplanten Doppelstunden sollen die Schülerinnen und Schüler durch die Analyse von unterschiedlichem Material (Karten, Bilder, Erlebnisberichten, Zeitzeugenaussagen) die Alltagsprobleme der Menschen im Jahr 1945 kennenlernen und den Zusammenbruch als Grundlage für die Demokratisierung der Gesellschaft erkennen.

Die Arbeitsblätter enthalten Aufgabenstellungen zur Besetzung Baden-Württembergs, zu den ersten Problemen während der Besatzungszeit, zur Entnazifizierung, Demokratisierung und Flüchtlingsthematik.

Die Themen sollen in Partnerarbeits- und Gruppenarbeitsphasen erarbeitet werden. Dabei spielt die Fragekompetenz aber auch die Kompetenz, gewonnene Informationen der Klasse gegenüber zu präsentieren, eine große Rolle.

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -