„(…) so sollen dieselben (…) auch friedlich und ruhig beieinander leben und wohnen“ - Biberach zwischen Reformation und Parität
Methodenvorschlag
Bildungsplan
| Standardstufe: |
GS |
X Sek. I |
X Sek. II |
Standard inhaltbezogene Kompetenzen
3.2.2 Wende zur Neuzeit – neue Welten, neue Horizonte, neue Gewalt
Die Schülerinnen und Schüler können
(4)
Grundideen und politische Folgen der Reformation beschreiben
|
Inhalte
Reformation, pax universalis
|
Prozessbezogene Kompetenzen
2.3 Reflexionskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler können
7. Auswirkungen von politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Strukturen und Prozessen auf die Lebens- und Erfahrungswelt der Menschen erläutern.
2.4 Orientierungskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler können
1. die historische Bedingtheit der Gegenwart sowie Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Vergangenheit und Gegenwart analysieren und bewerten.
|
- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Tübingen -
