Der Bauernkrieg in Oberschwaben im Spiegel der Weißenauer Chronik
Methodenvorschlag
Bildungsplan
Standard inhaltbezogene Kompetenzen
3.2.2 Wende zur Neuzeit - neue Welten, neue Horizonte, neue Gewalt
(4) die politischen und gesellschaftlichen Folgen der Reformation analysieren und bewerten (Reformation, Bauernkrieg, Augsburger Religionsfriede, Kirchenspaltung)
Prozessbezogene Kompetenzen
2.3. Reflexionskompetenz:
3. Möglichkeiten und Grenzen individuellen und kollektiven Handelns in historischen Situationen erkennen und alternative Handlungsmöglichkeiten erörtern;
4. Sach- und Werturteile analysieren, selbst formulieren und
begründen;
5. Deutungen aus verschiedenen Perspektiven erkennen, vergleichen
und beurteilen (Dekonstruktion, Multiperspektivität, Kontroversität, Zeit- und
Standortgebundenheit);
L MB Analyse: Bildlesekompetenz
- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Tübingen -