Methodenvorschlag

Verlaufsplanung mit Materialien

Zeit/ Phase	Inhalte/ methodische Hinweise	Material
Zeit/ Phase	Inhalte/ methodische Hinweise	G	M	E (G8/G9)
1. Doppelstunde
Einstieg	Bildimpuls: Louis-Leopold Boilly: Die Ankunft der Reisekutsche, 1803 Tondokument oder Lehrervortrag Unterrichtsgespräch Problematisierung: Zergliederung Deutschlands am Ende des 18. Jahrhunderts	AB 1 audio1 AB 2
Erarbeitungsphase	Partnerarbeit: Kartenanalyse mit leo-bw.de Einzelne Karten des Historischen Atlas von Baden-Württemberg www.leo-bw.de	AB 3a AB 4	AB 3b AB 4
Ergebnissicherung	Präsentation der Schülerergebnisse Erkennen von Problemen durch Zergliederung des Alten Reichs
2. Doppelstunde: Gewinner und Verlierer der Säkularisation und Mediatisierung
Einstieg	Wiederholung der Erkenntnisse aus der letzten Doppelstunde Rückbezug auf Kartenanalyse
Erarbeitungsphase 1	Unterrichtsgespräch: Begriffserarbeitung Säkularisation, Mediatisierung mithilfe des Schulbuchs	D 1
Erarbeitungsphase 2	Arbeitsteilige Partnerarbeit: (Gewinner: Mittelstaaten, Napoléon) Analyse eines Gemäldes Analyse einer Karikatur	AB 5 AB 6
Präsentation	Zusammenführung der Ergebnisse
Erarbeitungsphase 3	Arbeitsteilige Einzelarbeit: Identifikation mit verschiedenen Protagonisten der Zeit Historische Bewertung; produktionsorientiertes Verfahren	AB 7a AB 7
Mögliche Vertiefung	Ausweitung des Themas auf das 19. Jahrhundert (Nationalismus, Deutsch-deutscher-Dualismus, Industrialisierung) oder: Konkrete Auswirkungen der Mediatisierung für einzelne Adlige	AB 8a	AB 8b

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -