Methodenvorschlag

Bildungsplan

Standard inhaltbezogene Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler können die Grundstrukturen des europäischen Mittelalters analysieren und mit der Gegenwart vergleichen.

Inhalte: Ausbildung eines Ritters, Ausrüstung, Tugenden, Wappen, Inschriften, Bauwerke analysieren, beschreiben und in ihrer eigenen Lebenswelt bewerten.

Prozessbezogene Kompetenzen
Fragekompetenz:

• Fragen an die Geschichte formulieren und vorgegebene historische Fragestellungen nachvollziehen

• Hypothesen aufstellen

Methodenkompetenz:

• unterschiedliche Materialien (insbesondere Wappen) auch unter Einbeziehung digitaler Medien fachgerecht erschließen

• die für eine Problemlösung erforderlichen Informationen beschaffen

• Informationen aus außerschulischen Lernorten kritisch auswerten

Reflexionskompetenz:

• historische Sachverhalte in ihren kausalen Zusammenhängen analysieren

• Deutungen aus verschiedenen Perspektiven erkennen/Multiperspektivität

• historische Sachverhalte rekonstruieren

Sachkompetenz:

• historische Sachverhalte in Raum und Zeit einordnen

• bei der Analyse, Strukturierung und Darstellung von historischen Sachverhalten grundlegende Fachbegriffe (heraldische Regeln) anwenden

• regionalgeschichtliche Beispiele in allgemeinhistorische Zusammenhänge einordnen

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Karlsruhe -